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48、深厚宽广的知识储备、批判吸收、勤于实践、大胆假设是培养良好创新思维的基本途径。


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考题 不属于职业素养自我培养的途径的是() A、知识积累B、勤于实践C、刻苦钻研D、超越自我

考题 如何在教学中激发学生的创新精神和培养学生的实践能力?()①帮助学生改变原有的单纯接受的学习方式激发探索和创新的积极欲望②培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力③激活学生已有的知识储存,尝试相关知识的综合运用④良好的意志品质,并大胆想象。 A、①②④B、②③④C、①③④D、①②③④

考题 社会实践活动是培养人的实践能力和创新精神的基本方法,是实现人的全面发展的基本途径。

考题 创新教育的主要内容包含()。 A.培养批判思维能力B.培养发散思维能力C.培养灵感思维能力D.以上都是

考题 培养创新精神的关键途径是()。A、多读书B、多思考C、专业基本功扎实D、实践活动

考题 做改革创新的实践者,应该增强改革创新的能力本领。其中,增强改革创新能力本领的关键是A、扎实系统的专业知识B、培养创新型思维方式C、积极投身实践D、扩大朋友交往范围

考题 何进行创新思维的训练()。A、科研逻辑方法的学习与应用B、创新思维方式的学习与实践C、有效克服思维活动中的障碍D、大胆怀疑、缜密求证、超越自我

考题 培养创新性思维能力的基础是().A、激发兴趣B、系统知识的积累C、良好的心理品质

考题 以问题为中心的理论创新过程包括()等方面。A、批判性思维B、逻辑思维C、辩证思维D、相关学科知识

考题 如何进行创新思维的训练()A、科研逻辑方法的学习与应用B、创新思维方式的学习与实践C、有效克服思维活动中的障碍D、大胆怀疑、缜密求证、超越自我

考题 良好个人品德修养的途径和方法是()。A、认真学习,提高道德认识B、勤于实践,加强道德行为训练C、严格要求,完善道德品质D、勤于锻炼,培养良好体魄

考题 以下那几个可作为培养创新能力的途径()A、加强知识储备B、培养创新思维C、克服心理障碍D、善于提出问题

考题 ()是实践主体在传统思维的基础上自觉运用各种技法对客体进行创新活动的能力,是创新成果转化的重要途径。A、创新知识基础B、创新意识C、创新思维D、创新实践技能

考题 培养法治思维的途径很多,大学生可以通过各种机会和途径()A、学习法律知识B、掌握法律方法C、参与法律实践D、养成守法习惯

考题 培养法律思维方式的途径有:()。A、学习法律知识B、掌握法律方法C、参与法律实践D、经常与人交谈

考题 教师通用能力实现的途径和方法地()。A、形成有效协调人际关系与沟通表达能力的基本方法形成批判性反思与不断学习能力的基本方法B、形成问题解决与研究能力的基本方法C、形成创新性思维与实践能力的基本方法D、形成批判性反思与不断学习能力的基本方法

考题 以问题为中心的理论创新过程包括()方面。A、批判性思维B、逻辑思维C、辩证思维D、相关学科知识

考题 创新思维的训练,创新能力的培养,归根结底依赖于()。只有积极参加创新实践,在实践中发挥创造力,不断开发、增强自己的创新能力,才能有所成就。A、实践B、意识C、知识

考题 汽车驾驶员重视学习、勤于实践、自省和自律、培养良好的心理品质是道德培养的方法。

考题 创新思维作为知识创新的源泉和动力,集中表现在创新思维的()和()完全适用于知识创新。A、自身优势B、形成动因C、激发途径

考题 单选题下列选项不是专业技术人员创新能力培养实现途径的是()。A 学:就是学习创新的基本知识,提高自身能力,增强个人的创新素质和能力B 养:就是通过培养获得,靠努力成就C 练:就是在学习的过程中,勤学勤练,学以致用,学练结合D 干:就是应用和实践,运用创新的思维和方法,创造性地解决生活和社会中存在的各类问题

考题 单选题做改革创新的实践者,应该增强改革创新的能力本领。其中,增强改革创新能力本领的关键是A 扎实系统的专业知识B 培养创新型思维方式C 积极投身实践D 扩大朋友交往范围

考题 单选题培养创新性思维能力的基础是().A 激发兴趣B 系统知识的积累C 良好的心理品质

考题 多选题良好个人品德修养的途径和方法是()。A认真学习,提高道德认识B勤于实践,加强道德行为训练C严格要求,完善道德品质D勤于锻炼,培养良好体魄

考题 多选题以下那几个可作为培养创新能力的途径()A加强知识储备B培养创新思维C克服心理障碍D善于提出问题

考题 单选题()是实践主体在传统思维的基础上自觉运用各种技法对客体进行创新活动的能力,是创新成果转化的重要途径。A 创新知识基础B 创新意识C 创新思维D 创新实践技能

考题 单选题创新思维的训练,创新能力的培养,归根结底依赖于()。只有积极参加创新实践,在实践中发挥创造力,不断开发、增强自己的创新能力,才能有所成就。A 实践B 意识C 知识

考题 多选题何进行创新思维的训练()。A科研逻辑方法的学习与应用B创新思维方式的学习与实践C有效克服思维活动中的障碍D大胆怀疑、缜密求证、超越自我