考题
背诵法是教师依据教学目的,指导学生运用所学知识、技能,通过自己的感官活动和实际操作,巩固知识、技能和形成习惯的方法。()
此题为判断题(对，错)。
考题
运用所学知识，分析“不让孩子输在起跑线上”思想指导下的“超前学前教育”。
考题
结合案例,运用所学公共政策执行的相关知识,总结导致“国家助学贷款政策执行难”的主要原因。
考题
运用所学知识分析垄断的代价，采取哪些公共策略可以解决垄断问题？
考题
“将所学知识的各部分重新组合，形成一个新的知识整体”，在布鲁姆的认知领域，属于（）。A、识记B、领会C、运用D、综合
考题
请联系实际，运用所学知识，分析“生活是文学创作的源泉”。
考题
综合运用你所学到的有关社会化的知识和理论，分析阐释中学生“青春期叛逆”现象的产生原因？
考题
护理教学过程的基本阶段，可以除外的内容是：（）A、激发学生的学习动机B、感知和理解教学内容C、巩固和运用所学知识D、检查所学知识E、提高和发展所学知识
考题
请运用所学知识。分析祖国发生历史性巨变的主要原因及根本原因？
考题
运用所学的知识，叙述蜂产品与人类健康的关系。
考题
运用所学知识，试分析哈佛结构对比冯诺依曼结构具备哪些优点？
考题
认知领域学习目标分类中，将所学知识各个部分重新组合，形成新的知识整体的能力，属于（）。A、运用B、分析C、识记D、综合
考题
谈谈如何将自己所学的遗传学知识运用于畜牧生产实践。
考题
已经证实，长时间剧烈的运动使尿量减少，请你运用所学知识分析这一现象产生的原因。
考题
国外有一个“顾客生顾客”的说法，即1：25：8：1，请运用所学的营销策划知识解释这种说法。
考题
运用知识的过程是学生把所学的知识转化为技能和技巧的过程。
考题
加工婴儿配方乳粉时，常需对乳蛋白质进行调整，请运用所学知识分析调整的原因，并说明如何调整。
考题
问答题运用所学知识，试分析哈佛结构对比冯诺依曼结构具备哪些优点？
考题
问答题运用所学知识分析急性喉阻塞的应急处理办法。
考题
问答题已经证实，长时间剧烈的运动使尿量减少，请你运用所学知识分析这一现象产生的原因。
考题
单选题护理教学过程的基本阶段，可以除外的内容是：（）A
激发学生的学习动机B
感知和理解教学内容C
巩固和运用所学知识D
检查所学知识E
提高和发展所学知识
考题
问答题请运用所学知识。分析祖国发生历史性巨变的主要原因及根本原因？
考题
问答题谈谈如何将自己所学的遗传学知识运用于畜牧生产实践。
考题
问答题请联系实际，运用所学知识，分析“生活是文学创作的源泉”。