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指导学生时,下列哪些做法是错误的,需要避免的?
A.替学生解答问题
B.当学生做错时要进行严厉地批评
C.当学生不明白自己的指导时,换种方法或说法
D.耐心倾听完学生的发言再决定下一步怎么做
E.鼓励学生独立思考问题
参考答案和解析
替学生解答问题;当学生做错时要进行严厉地批评;当学生不明白自己的指导时,换种方法或说法
更多 “指导学生时,下列哪些做法是错误的,需要避免的?A.替学生解答问题B.当学生做错时要进行严厉地批评C.当学生不明白自己的指导时,换种方法或说法D.耐心倾听完学生的发言再决定下一步怎么做E.鼓励学生独立思考问题” 相关考题
考题
张主任的做法有哪些不当之处?( )A.张主任的做法违背了“一切为了学生的发展”的宗旨B.没有把学生看成是一个完整的人C.没有帮助学生分析错误的危害,而是简单的批评处分学生D.未能关注学生道德、情感、态度、价值观,做法武断
考题
小学生考试焦虑的调试的方法有()。
A、家长和教师要营造宽松的成长环境,避免施加过重的压力B、指导小学生掌握考试策略和方法C、纠正不正确的应考观念和做法D、指导小学生掌握调控紧张情绪的技巧
考题
根据题目要求完成下列任务,用中文作答。
一位教师在英语教学过程中,按照听、说、读、写顺序指导学生学习英语,强调模拟、重复、记忆和句型练习,极力避免学生出现语言错误。请问该教师采用了什么教学法?该教学法有哪些优缺点?
考题
在“简化10.5:3.5”时,学生出现下列几种不同的做法:
(1)10.5:3.5=105:35=3
(2)10.5:3.5=105:35=3:1
(3)10.5:3.5=105:35=
问题:哪一种做法是错误的 请分析导致错误的原因,并给出教学建议以避免类似的错误。
考题
请指出张主任的做法有哪些不当之处( )A.张主任的做法违背了“一切为了学生的发展”的宗旨
B.没有把学生看成是一个完整的人
C.没有帮助学生分析错误的危害,而是简单地批评处分学生
D.未能关注学生道德、情感、态度、价值观,做法武断
E.没有把学生作为发展中的人看待
考题
有时侯,错误是可以提前遇见的,从而是可以尽可能避免的。在教学准备中,以下的做法正确的是() A、在学生出错之前,通过设置“陷阱”、诱导错误,有意识地把学生思维深处的东西挖掘出来,帮助学生检验他们的思维过程B、将正确的结果和答案告诉学生C、充分让学生表达他们的想法,弄清楚为什么他们的想法需要改变,以及怎么改变D、帮助学生在经过认知冲突后重建正确的、适当的心理表征
考题
指导大学生社会实践活动,要注意几个问题,但不包括()。A、发挥学生的主体作用,避免“保姆式”的指导B、调动全体学生的积极性,避免只有少数学生参加C、发挥教师的示范作用,避免单纯“授业式”的指导D、发挥教师的协调作用,避免“完全放手”的指导
考题
单选题指导大学生社会实践活动,要注意几个问题,但不包括()。A
发挥学生的主体作用,避免“保姆式”的指导B
调动全体学生的积极性,避免只有少数学生参加C
发挥教师的示范作用,避免单纯“授业式”的指导D
发挥教师的协调作用,避免“完全放手”的指导
考题
单选题护理病史采集中下述错误的做法是()A
护士先做自我介绍B
询问病史时多问少听C
交谈中避免套问D
结束谈话时简单重复内容E
对患者的疑虑应作必要的指导
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