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“我生学语即耽书”说的是（）。
A．李白
B．杜甫
C．苏轼
D．陆游
参考答案和解析
正确
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考题
佛教偈语“诸法因缘生，我说是因缘；因缘尽故灭，我作如是说；诸法从缘起，如来说是因；彼法因缘尽，是大沙门说”是佛教的重要理论——缘起论，也称佛法。此八句偈语雕刻于蓟县城内的哪座古建筑上？
考题
教师：上次课我们学习了“把”字句，还记得怎样指挥搬家公司搬家吗？“把沙发放
在客厅中间。”“把碗筷放在厨房里。”“把金鱼放在阳台上。”
学生：记得
教师：今天我们学习“被”字句，“把书打开”也可以说“书被打开了”。
……
（教师讲解“被”字句）
教师：“把”字句可以变成“被”字句，我说“把”字句。你们说“被”字句。我刚才
把茶杯打破了。
学生：①茶杯被我刚才打破了。
教师：不对，应该说“茶杯刚才被我打破了”，现在你们说“被”字句，我说“把”字
句。
学生：这件事突然被他知道了，我觉得很奇怪。
教师：……
语段练习是口语技能训练的重点之一。针对这次课堂教学的重点，应如何进行语段表达训练？（）A、老师串讲课文B、让学生用“被”造句C、让学生用“被”字句讲述一次遭遇D、让学生对“被”字句进行语用分析
考题
单选题我是一个喜爱读书的女孩子。在我的生活中，读书是必需的，我的书有百科知识，有小说故事，还有童话，等等。书，虽然不是很多，重要的是，我都读过了。这段话主要是说：（ ）。A
“我”爱读书B
“我”读过书C
“我”有什么书D
“我”的书不多
考题
填空题（）说：“训诂者，用语言解释语言之谓。若以此地之语释彼地之语，或以今时之语释昔时之语，虽属训诂之所有事，而非构成之原理。真正之训诂学，即以语言解释语言，初无时地之限域，且论其法式，明其义例，以求语言文字之系统与根源是也。”
考题
单选题我(wǒ)现在(xiànzài)不会(bùhuì)开车(kāichē)，我(wǒ)想(xiǎng)学(xué)开(kāi)车(chē)。问(wèn)：他(tā)想(xiǎng)学(xué)什(shén)么(me)？A
说(shuō)汉(hàn)语(yǔ)B
开(kāi)车(chē)C
打(dǎ)电(diàn)话(huà)
考题
单选题“士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。”“说”的意思是（）。A
说话B
摆脱C
游说D
理解
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