考题
()是文学活动中的一种特殊活动形式,目的在于帮助幼儿通过对话、动作、表情再现文学作品,理解体验作品的内容。
A.故事表演游戏B.幼儿编构故事C.幼儿诗歌D.散文仿编
考题
儿童按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏是（ ）。 A．角色游戏 B．体育游戏 C．表演游戏 D．音乐游戏
考题
表演游戏与角色游戏的不同之处在于，表演游戏里幼儿是按照童话和故事中的情节扮演角色的，而在角色游戏中，幼儿扮演的角色是生活中的各种人物，幼儿可以选择和创造游戏的情节和内容。()
考题
幼儿按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏是（ ）。A.角色游戏
B.结构游戏
C.表演游戏
D.智力游戏
考题
儿童按照故事的内容分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言等来进行的游戏是（ ）。A.角色游戏
B.结构游戏
C.智力游戏
D.表演游戏
考题
儿童按照故事和童话的内容去分配角色、安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏被称为（ ）。A.规则游戏
B.结构游戏
C.角色游戏
D.表演游戏
考题
幼儿按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏被称为（ ）
A、规则游戏 B、结构游戏
C、角色游戏 D、表演游戏
考题
幼儿按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏被称为（ ）
A.规则游戏 B.结构游戏
C.角色游戏 D.表演游戏
考题
故事表演游戏是幼儿文学活动中的一种特殊活动形式，目的在于帮助幼儿通过对话、动作、表情等再现文学作品，理解体验作品的内容。A对B错
考题
（）是幼儿根据文艺作品中的情节、内容和角色，通过语言、表情和动作进行表演的一种游戏。
考题
幼儿讽喻诗的特征是（）.A、童话故事与诗歌相结合B、侧重抒发情感C、有明显的规劝批评意味D、以诗的形式讲述故事，有较完整的情节
考题
因为文学作品是虚构的，所以幼儿生活故事中的人物和情节不可以是真人真事。
考题
故事教学中帮助幼儿理解体验作品可通过以下方式进行（）。A、表演B、散步C、谈话D、创编
考题
在故事教学中，可开展创编、续编、仿编、谈话等让幼儿尝试艺术性结构语言的活动。
考题
中班幼儿编构故事活动的重点是（）。A、编构故事中人物的对话B、编构故事情节的高潮C、编构故事的结局D、编构完整的故事
考题
幼儿按照自己创编的故事或文学作品中的故事，对故事中的人物角色、情节和语言进行创造性表演，这种行为属于（）A、角色游戏B、结构游戏C、表演游戏D、记忆游戏
考题
要求幼儿根据自己的绘画作品编故事，或根据听到的音乐编故事，或根据看到的舞蹈编故事，这样的幼儿园文学活动叫（）。A、扩编B、续编C、仿编D、转换编构
考题
故事表演游戏是幼儿文学活动中的一种特殊活动形式，目的在于帮助幼儿通过对话、动作、表情等再现文学作品，理解体验作品的内容。
考题
儿童按照故事的内容分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言等来进行的游戏是（）。A、角色游戏B、结构游戏C、智力游戏D、表演游戏
考题
判断题故事表演游戏是幼儿文学活动中的一种特殊活动形式，目的在于帮助幼儿通过对话、动作、表情等再现文学作品，理解体验作品的内容。A
对B
错
考题
单选题要求幼儿根据自己的绘画作品编故事，或根据听到的音乐编故事，或根据看到的舞蹈编故事，这样的幼儿园文学活动叫（）。A
扩编B
续编C
仿编D
转换编构
考题
单选题中班幼儿编构故事活动的重点是（）。A
编构故事中人物的对话B
编构故事情节的高潮C
编构故事的结局D
编构完整的故事
考题
单选题下列有关表演游戏的说法，正确的是()。A
是幼儿按照自己所熟悉的经验，以周围真实生活为游戏内容的来源B
以虚构的童话故事等作为游戏内容的来源C
是在教师的组织下，严格按照故事、童话的情节、语言进行表演的D
游戏是以演给他人看为目的
考题
填空题（）是幼儿根据文艺作品中的情节、内容和角色，通过语言、表情和动作进行表演的一种游戏。
考题
单选题儿童按照故事的内容分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言等来进行的游戏是（）。A
角色游戏B
结构游戏C
智力游戏D
表演游戏
考题
单选题幼儿按照自己创编的故事或文学作品中的故事，对故事中的人物角色、情节和语言进行创造性表演，这种行为属于（）A
角色游戏B
结构游戏C
表演游戏D
记忆游戏
考题
单选题儿童按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏是（ ）。A
角色游戏B
体育游戏C
表演游戏D
音乐游戏
考题
单选题儿童按照故事和童话的内容去分配角色、安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏被称为（）。A
规则游戏B
结构游戏C
角色游戏D
表演游戏