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学习者的学习态度分析主要通过测验的方式进行。()


参考答案和解析
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考题 学习者进行学习活动前的心理准备状态称为()A、学习动机B、学习态度C、学习兴趣D、学习定势

考题 专业技术人员可以通过完成()的方式来评估自己在各方面的能力,也可以通过分析自己的以往经历来评估能力。A、数学测验B、心理测验C、语言测验D、推理测验

考题 某教师对通过量表,了解到学生在生活中关注语文现象的情况为:非常关注40%,比较关注50%,不太关注10%。这是对学习者进行了什么分析?()A、预备技能分析B、目标技能分析C、学习态度分析D、一般特征分析

考题 不属于教学设计的前期分析内容的选项是()。A、终结性测验分析B、学习需要分析C、学习者分析D、学习内容分析

考题 在进行教学之前,需要对学习者进行分析。下面属于学习者分析内容的一项是()。A、信息加工能力分析B、年龄特征分析C、学习成果分析D、评价能力分析

考题 ()是以教学目标为依据,运用观察、测验等方法收集学生学习状况的客观资料,进行量化处理后,作出学生学习情况的价值性判断。A、教学大纲B、学习者特征分析C、学习评价D、教案

考题 “揠苗助长”的教育方式的关键误区在于没有进行()A、学习需要分析B、学习内容分析C、学习者分析D、学习环境分析

考题 前端分析中学习者分析占有很大的比重,下列对学习者分析的正确理解是()。A、学习者分析不仅包含学习者的工作经历、学习期望、对计算机与网络的了解程度等的分析,还包含目前的多媒体设备的损耗程度和学习者对各类型多媒体的接受程度等B、对学习者的分析一般可分为对特征、学习风格和起点能力的分析,如了解学习者最偏好的学习方式就是对学习者一般特征的分析C、对学习者一般特征的分析可以作为选择教学方法和教学媒体的重要依据D、学习者的特征是非常多元化的,在实际的教学设计中我们应该对学习者的所有特征作尽可能详细的分析,可以采用多种方法对学习者的特征进行分析

考题 分析学生的学习态度属于()A、初始能力的分析B、学习者一般特征的分析C、学习风格的分析D、学习策略分析

考题 学习者特征分析主要包括对学习者的()等内容进行分析。A、一般特征B、初始能力水平C、学习风格D、学习目标

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考题 所谓“()”,是指学习者主要通过教师的言语教授获得知识、技能、概念等的学习方式。

考题 以下哪一项不属于学习者特征分析的内容:()A、学习者一般共性特征分析B、学习者家庭教育分析C、学习者差异特征分析(主要包括学习风格、学习动机、焦虑水平分析)D、学习者初始能力水平分析

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考题 方差分析的主要目的是()。A、分解平方和B、进行多个平均数的假设测验C、分解自由度D、进行F测验

考题 单选题不属于教学设计的前期分析内容的选项是()。A 终结性测验分析B 学习需要分析C 学习者分析D 学习内容分析

考题 判断题时俊卿《基于学情分析的课堂教学策略》中指出:新课程学习者分析倡导采用情境化的、真实的学习者分析方式,追求与教学相结合的学习者分析。A 对B 错

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考题 填空题所谓“()”,是指学习者主要通过教师的言语教授获得知识、技能、概念等的学习方式。