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当两岁以上的儿童语言的理解能力和表达能力明显落后于同龄的正常儿童时,我们称之为语言发育迟缓。


参考答案和解析
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考题 关于儿童语言发育的叙述,正确的是A.语言发育离不开听觉器官、发音器官和大脑功能的完善B.1岁以前的儿童不能理解成人的语言C.2岁以后的儿童才会说话D.正常儿童语言发育经过发音、理解和表述三方面E.4~6岁是儿童口语发育的关键期

考题 儿童发育迟缓是指与同龄人相比( )。A.体重低于正常儿童B.身高体重低于正常儿童C.身高低于正常儿童D.胸围低于正常儿童

考题 以往语言矫治存在的错误,不包括()。A没帮儿童提高语境理解能力及交际能力B只重视儿童的语言经验C只注意语言障碍儿童的障碍行为D只教语言形式

考题 学习障碍是指儿童智力水平低,学业成绩明显落后于同龄儿童。

考题 一岁到两岁半左右时儿童语言发展的()阶段

考题 一般而言,言语和语言障碍儿童的身体发育和正常儿童相比,没有明显差异。

考题 儿童语言发育迟缓治疗原则是()和()。

考题 在儿童语言发育迟缓训练中,给东西吃是属于精神鼓励

考题 关于儿童语言发育的叙述,正确的是()。A、语言发育离不开听觉器官、发音器官和大脑功能的完善B、1岁以前的儿童不能理解成人的语言C、2岁以后的儿童才会说话D、正常儿童语言发育经过发音、理解和表述三方面E、4~6岁是儿童口语发育的关键期

考题 儿童发育迟缓是指与同龄人相比()A、体重低于正常儿童B、身高体重低于正常儿童C、身高低于正常儿童D、胸围低于正常儿童

考题 影响儿童神经心理发育最主要的感觉为()A、皮肤感觉,视觉,味觉,听觉B、语言,直觉行动思维C、语言,重现记忆,思维D、运动障碍,语言发育迟缓E、有意注意

考题 所有听觉障碍儿童口语能力都明显落后于同龄普通儿童。

考题 从整体上看听觉障碍儿童口语能力明显落后于同龄普通儿童。

考题 孤独症的典型特征是()。A、口头语言发育明显落后于同龄幼儿正常水平,不能流利说话B、沉默不语,问之不答C、性情孤僻,表情淡漠,不愿与人交往D、说话多停顿,语言不流畅

考题 简述汉语儿童语言发育迟缓的筛查标准。

考题 儿童母语的产生和理解能力的具备就是儿童语言的获得与发展。()

考题 有关中度精神发育迟滞错误的是()A、IQ值为35~49B、心理年龄为6~9岁C、智力明显比正常儿童迟缓D、语言发育差,讲话含糊不清E、生活可以完全自理

考题 多选题下列对儿童发育迟缓与体重不足表述正确的是(  )。A体重不足的儿童主要表现为体重较同龄人低B发育迟缓的儿童主要表现为身高/体重与同龄人相比偏低C二者都是一种长期营养不良的表现D发育迟缓率常被用来作为营养不良的患病率E体重不足和发育迟缓不会影响儿童的生理和智力发育

考题 单选题患者男,3岁,因“语言发育落后”来诊。查体:体格发育正常,动作敏捷,在诊室来回奔跑,缺乏目光对视,呼之不应,喜欢开门、关门;其余体格检查未发现明显异常。最可能的诊断是()A 儿童多动症B 儿童孤独症C 正常好动儿童D 特发性语言发育延迟E 儿童精神分裂症

考题 多选题下列对儿童发育迟缓与体重不足表述正确的有(  )。A体重不足的儿童主要表现为体重较同龄人低B发育迟缓的儿童主要表现为身高/体重与同龄人相比偏低C二者都是一种长期营养不良的表现D发育迟缓率常被用来作为营养不良的患病率E发育迟缓会影响儿童的生理和智力发育F体重不足不会影响儿童的生理和智力发育

考题 单选题孤独症的典型特征是()。A 口头语言发育明显落后于同龄幼儿正常水平,不能流利说话B 沉默不语,问之不答C 性情孤僻,表情淡漠,不愿与人交往D 说话多停顿,语言不流畅

考题 填空题一岁到两岁半左右时儿童语言发展的()阶段

考题 单选题以往语言矫治存在的错误,不包括()。A 没帮儿童提高语境理解能力及交际能力B 只重视儿童的语言经验C 只注意语言障碍儿童的障碍行为D 只教语言形式

考题 判断题儿童母语的产生和理解能力的具备就是儿童语言的获得与发展。A 对B 错

考题 填空题儿童语言发育迟缓治疗原则是()和()。

考题 单选题儿童发育迟缓是指与同龄人相比()A 体重低于正常儿童B 身高体重低于正常儿童C 身高低于正常儿童D 胸围低于正常儿童

考题 问答题简述汉语儿童语言发育迟缓的筛查标准。

考题 判断题一般而言,言语和语言障碍儿童的身体发育和正常儿童相比,没有明显差异。A 对B 错