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关于数学与音乐的关系，下列说法正确的是__________。
A．数学以理性的方式来描述客观世界，音乐以感性的方式来描述客观世界
B．数学与音乐的最大共性是都使用符号，都是一种抽象的过程
C．大自然中动物“奏出的音乐”与数学没有任何联系
D．音乐的理论研究中用不到高等数学的任何知识
参考答案和解析
数学与音乐的最大共性是都使用符号，都是一种抽象过程;数学以理性的方式来描述客观世界，音乐以感性的方式来描述客观世界
更多 “关于数学与音乐的关系，下列说法正确的是__________。A．数学以理性的方式来描述客观世界，音乐以感性的方式来描述客观世界B．数学与音乐的最大共性是都使用符号，都是一种抽象的过程C．大自然中动物“奏出的音乐”与数学没有任何联系D．音乐的理论研究中用不到高等数学的任何知识” 相关考题
考题
多元智能理论论述的7个方面是( )A.音乐、美术、体育、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识B.音乐、美术、运动、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识C.音乐、智能、运动、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识D.音乐、智能、形体、数学逻辑、语言、自理能力、自我认识
考题
多元智能提出人的智能包括()等8个方面。A.音乐、自然、体育、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识、自然观察B.音乐、自然、舞蹈、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识、自然观察C.音乐、智能、形体、数学逻辑、语言、自我理解能力、自我认识、自然观察D.音乐、空间、运动、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识、自然观察
考题
多元智能理论认为的智能包括()等7个方面。A、音乐、自然、体育、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识B、音乐、自然、舞蹈、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识C、音乐、智能、形体、数学逻辑、语言、自理能力、自我认识D、音乐、智能、运动、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识
考题
下列关于数学和艺术的关系的说法中,正确的是:()
A.数学和艺术是完全不相关的两个领域B.数学就是艺术，艺术就是数学C.艺术中的形式美法则和数学有着深入联系D.数学是理性的代表，数学家必须尽可能的去除感性
考题
下列关于数学思想的说法中，错误的一项是( )
A.数学思想是现实世界的空间形式和数量关系反映到人的意识之中并经过思维活动产生的结果
B.数学思想是要在现实世界中找到具有直观意义的现实原型
C.数学思想是对数学事实与数学理论概念、定理、公式、法则、方法的本质认识
D.数学思想是从某些具体的数学内容和对数学的认识过程中提炼上升的数学观念
考题
多元智能理论将人类智能分为八个方面，是指（）A、语言、逻辑数学、音乐、自然探索、体育、肢体运作、人际关系、自我认识B、语言、逻辑数学、音乐、美术、运动、人际关系、自然探索、自我认识C、语言、逻辑数学、音乐、空间、肢体运作、人际关系、内省、自然探索D、语言、逻辑数学、音乐、空间、形体、肢体运作、自理能力、自我认识
考题
下列关于数学和艺术的关系的说法中，错误的是：（）。A、数学和艺术是完全不相关的两个领域B、数学就是艺术，艺术就是数学C、艺术中的形式美法则和数学有着深入联系D、数学是理性的代表，数学家必须尽可能的去除感性
考题
下列关于概念教学的说法不正确的是（）。A、概念的内涵与外延这两个方面是相互联系、互相制约的B、根据概念外延间的同异关系，概念间的关系分为全同关系和交叉关系C、数学概念的获得有两种方式，概念形成与概念同化D、高中数学概念下定义的常见方式主要包括属概念加种差、揭示外延、描述性定义等方式
考题
多元智能提出人的智能包括（）等8个方面。A、音乐、自然、体育、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识、自然观察B、音乐、自然、舞蹈、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识、自然观察C、音乐、智能、形体、数学逻辑、语言、自理能力、自我认识、自然观察D、音乐、智能、运动、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识、自然观察
考题
教学策略直接关系着教学的全过程与最终结果，因此教学策略是教学实施中的核心环节，关于音乐教学策略的说法，下列不正确的是（）。A、重视情境创设B、加强知识讲授C、注重音乐体验D、关注合作探究
考题
关于数学模型和数学建模，下列说法正确的是（）。A、数学模型是问题求解的逻辑模型，与时间变量无关B、每一个问题都能建立相应的数学模型C、同一问题只能建立一个数学模型D、数学建模是对实际问题进行抽象、提炼出数学模型的过程
考题
单选题关于数学模型和数学建模，下列说法正确的是（）。A
数学模型是问题求解的逻辑模型，与时间变量无关B
每一个问题都能建立相应的数学模型C
同一问题只能建立一个数学模型D
数学建模是对实际问题进行抽象、提炼出数学模型的过程
考题
单选题教学策略直接关系着教学的全过程与最终结果，因此教学策略是教学实施中的核心环节，关于音乐教学策略的说法，下列不正确的是（）。A
重视情境创设B
加强知识讲授C
注重音乐体验D
关注合作探究
考题
单选题多元智能提出人的智能包括（）等8个方面。A
音乐、自然、体育、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识、自然观察B
音乐、自然、舞蹈、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识、自然观察C
音乐、智能、形体、数学逻辑、语言、自理能力、自我认识、自然观察D
音乐、智能、运动、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识、自然观察
考题
多选题下列关于数学和艺术的关系的说法中，错误的是：（）。A数学和艺术是完全不相关的两个领域B数学就是艺术，艺术就是数学C艺术中的形式美法则和数学有着深入联系D数学是理性的代表，数学家必须尽可能的去除感性
考题
单选题多元智能理论认为的智能包括（）等7个方面。A
音乐、自然、体育、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识B
音乐、自然、舞蹈、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识C
音乐、智能、形体、数学逻辑、语言、自理能力、自我认识D
音乐、智能、运动、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识
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