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【单选题】铃木镇一的教学法则分为几类？

A．6类

B．5类

C．7类

D．3类

参考答案和解析
才能教育
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考题 布卢姆将认知领域的教学目标分为哪几类？
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考题 铃木镇一 名词解释
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考题 用“跺脚”“拍腿”“拍手”“捻指”进行训练属于( ) A．铃木镇一的“小提琴”教学 B．柯达伊的“歌唱”教学 C．达尔克罗兹的“体态律动”教学 D．奥尔夫的“声势”教学
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考题 下列谱例是哪一种教学体系的记谱法( ) A．达尔克罗兹 B．奥尔夫 C．铃木镇一 D．柯达伊
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考题 运用下列谱例的音乐教学体系是( ) A．达尔克罗兹 B．柯达伊 C．铃木镇一 D．奥尔夫
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考题 欣赏《胡桃夹子组曲》中《进行曲》的A段音乐时，教师采用下面的方法让学生体验音乐主 题，这体现的是哪一种音乐教学体系( ) A．奥尔夫 B．柯达伊 C.铃木镇一 D．达尔克罗兹
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考题 学生在课堂上即兴创作了下面谱例的手势节奏，这采用了哪一位音乐教育家的教学法？（ ）。 A.柯达伊 B.奥尔夫 C.铃木镇一 D.戈登
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考题 下面乐谱是哪个音乐教育体系常用的方法之一( ) A．柏德曼 B．奥尔夫 C．铃木镇一 D．戈登
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考题 提出“体态律动教学法”的教育家是（ ）？A.柯达伊 B.达尔克罗兹 C.奥尔夫 D.铃木镇一
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考题 声势教学是哪种教学法的观点之一（ ）。A.柯达伊教学法 B.达尔克罗兹教学法 C.奥尔夫教学法 D.铃木教学法
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考题 学生在课堂上即兴创作了下面谱例的手势节奏，这采用的哪一位音乐教育家的教学法()。 A.柯达伊 B.奥尔夫 C.铃木镇一 D.戈登
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考题 “某老师请学生按下面谱例中的唱名演唱小调音阶”，这位老师运用了哪一位音乐教育家的教学法( ) A.奥尔夫 B.柯达伊 C.铃木镇一 D.达尔克兹
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考题 老师在“创作”模块的课堂教学中，引导学生聆听《沂蒙山小调》，并分析“鱼咬尾”的发展手法，然后用该手法写作旋律，该教学活动符合（ ）的教育思想。 A.奥尔夫 B.柯达伊 C.铃木镇一 D.戈登
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考题 （ ）的教学法主要内容是首调唱名法、柯尔文手势、节奏唱名、节奏和唱名的简记法。A.奥尔夫 B.铃木镇一 C.柯达伊 D.达尔克罗兹
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考题 按评价的表达方法，体育教学评价可以分为哪几类？
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考题 教学媒体分为以下哪几类（）A、多媒体B、计算机C、现代教学媒体D、传统教学媒体
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考题 根据小组教学功能可分为几类进行简述？
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考题 创立幼儿小提琴教学法的音乐教育家是（）。A、达尔曼B、铃木镇一C、达尔克罗兹D、卡巴列夫斯基
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考题 日本教育家铃木镇一创立了（）教学法。A、体态律动B、才能教育C、奥尔夫D、综合音乐
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考题 “元素性音乐教育”是奥尔夫教学法的独创风格和特色，合唱是柯达伊教学法的主要教学形式，教材大多取材于本国的民歌，体态律动是达尔克罗兹教学法主要的教学方式，铃木教学法则尤其注重早期教育和创设良好的学习环境，强调孩子应该象学习本国语言那样地学习音乐。
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考题 20世纪60年代以来，日本幼儿教育研究活跃；著名研究者有（）和铃木镇一。
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考题 铃木镇一创立了（）A、体态律动B、才能教育C、奥尔夫D、综合音乐
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考题 按评价的功能，体育教学评价可以分为哪几类？
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考题 单选题日本教育家铃木镇一创立了（）教学法。A 体态律动B 才能教育C 奥尔夫D 综合音乐
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考题 问答题按评价的功能，体育教学评价可以分为哪几类？
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考题 单选题（）教育体系是通过“元素性音乐”教育诱发、开掘儿童的先天音乐本能。A 柯达伊B 铃木镇一C 奥尔夫D 达尔克罗兹
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考题 问答题景德镇的建筑也留下鲜明的陶瓷文化痕迹，现留存下来的景德镇古建筑大致分为几类？
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考题 单选题创立幼儿小提琴教学法的音乐教育家是（）。A 达尔曼B 铃木镇一C 达尔克罗兹D 卡巴列夫斯基
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