网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：
题目内容
（请给出正确答案）
10、“吾非圣人，但见事多矣”中的“但”，用法和意义是：
A．连词，但是
B．连词，不过
C．副词，只是
D．副词，却
参考答案和解析
副词，只是
更多 “10、“吾非圣人，但见事多矣”中的“但”，用法和意义是：A．连词，但是B．连词，不过C．副词，只是D．副词，却” 相关考题
考题
下列各组语句中，划线的词意义和用法都相同的一组是（ ）A．事有可行而不可言者 圣人之所独见而留意也B．昔者，曹子为鲁将兵 终身为破军擒将矣C．使曹子计不顾后 使管仲出死捐躯D．布衣弗友，人君弗臣 今人君论其臣也
考题
下列句子中“則”字連接的前後兩項含有轉折意味并且可譯爲“却”的是（）。A吾非至於子之門則殆矣。B竭力以事大國，則不得免焉。C入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。D公使陽處父追之，及諸河，則在舟中矣。
考题
“鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入，横执之，亦不可入，计无所出；俄有老父至曰：‘吾非圣人，但见事多矣，何不以锯中截而入。’遂依而截之。”。对上述办事方式，其哲学启示为（）A、坚持一切从实际出发，是可取的B、割裂了整体与部分的联系，是不可取的C、抓住了事物的主要矛盾，是可取的D、割裂了共性与个性的联系，是不可取的
考题
与“知之为知之。不知为不知。是知也”中“是知也”的“知”意义和用法相同的一项是（）A、人非生而知之者。孰能无惑B、君何以知燕王C、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣D、吾与之共知越国之政
考题
辨析带括号的“之”字在文句中的意义和用法： 始吾以君为天下（之）贤公子也/吾乃今然后知君非天下（之）贤公子也/吾请为君责而归（之）/胜请为召而见（之）于先生/胜请为绍介而见（之）于将军/吾闻鲁连先生，齐国（之）高士也/平原君曰：胜已泄（之）矣。
考题
问答题辨析带括号的“之”字在文句中的意义和用法： 始吾以君为天下（之）贤公子也/吾乃今然后知君非天下（之）贤公子也/吾请为君责而归（之）/胜请为召而见（之）于先生/胜请为绍介而见（之）于将军/吾闻鲁连先生，齐国（之）高士也/平原君曰：胜已泄（之）矣。
考题
单选题“鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入，横执之，亦不可入，计无所出；俄有老父至曰：‘吾非圣人，但见事多矣，何不以锯中截而入。’遂依而截之。”。对上述办事方式，其哲学启示为（）A
坚持一切从实际出发，是可取的B
割裂了整体与部分的联系，是不可取的C
抓住了事物的主要矛盾，是可取的D
割裂了共性与个性的联系，是不可取的
考题
问答题翻译：（辞多类非而是，多类是而非。是非之经，不可不分。此圣人之所慎也。然则何以慎？缘物之情及人之情以为所闻，则得之矣。）
热门标签
最新试卷