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生活方式管理常用的干预技术主要有教育、激励、训练和惩罚。
参考答案和解析
E
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考题
生活方式干预技术用于促进人们改变生活方式，常用的有( )A.教育，通过一系列的参与式训练与体验，培训个休掌握行为矫正的技术B.激励，通过正面强化、反面强化、反馈促进、惩罚等措施进行行为矫正C.训练，传递知识，确立态度，改变行为D.营销，通过一系列的参与式训练和体验，培训个休掌握行为矫正的技术E.训练，利用社会营销的技术推广健康行为，营造健康的大环境，促进个体改变不健康的行为
考题
生活方式干预技术用于促进人们改变生活方式，常用的有（ ）。A.教育，通过一系列的参与式训练与体验，培训个休掌握行为矫正的技术
B.激励，通过正面强化反面强化反馈促进惩罚等措施进行行为矫正
C.训练，传递知识，确立态度，改变行为
D.营销，通过一系列的参与式训练和体验，培训个休掌握行为矫正的技术
考题
关于健康教育在个体健康管理中的作用叙述正确的有（）。
A.针对个体的健康信息收集问卷的设计原理与健康教育常用的问卷不同
B.针对个体的健康信息收集问卷的设计原理与健康教育常用的问卷相似
C.内容中所包含的行为和生活方式相关问题以及健康教育需求等问题在健康教育的问卷中也经常问及
D.对个体进行的健康教育干预时，要应用健康教育中常用的人际传播和行为干预策略
E.熟悉和掌握健康教育的理论和实践技能是实现有效的个体健康管理的基础
考题
生活方式干预技术用于促进人们改变生活方式，常用的有（）A、教育，通过一系列的参与式训练与体验，培训个体掌握行为矫正的技术B、激励，通过正面强化、反而强化、反馈促进、惩罚等措施进行行为矫正C、训练，传递知识，确立态度，改变行为D、营销，通过一系列的参与式训练与体验，培训个体掌握行为矫正的技术E、训练，利用社会营销的技术推广健康行为，营造健康的大环境，促进个体改变不健康行为
考题
生活方式干预技术用于促进人们改变生活方式，常用的有（）A、教育，通过一系列的参与式训练与体验，培训个休掌握行为矫正的技术B、激励，通过正面强化、反面强化、反馈促进、惩罚等措施进行行为矫正C、训练，传递知识，确立态度，改变行为D、营销，通过一系列的参与式训练和体验，培训个休掌握行为矫正的技术E、训练，利用社会营销的技术推广健康行为，营造健康的大环境，促进个体改变不健康的行为
考题
单选题生活方式干预技术用于促进人们改变生活方式，常用的有（ ）。A
教育，通过一系列的参与式训练与体验，培训个体掌握行为矫正的技术B
激励，通过正面强化、反面强化、反馈促进、惩罚等措施进行行为矫正C
训练，传递知识，确立态度，改变行为D
营销，通过一系列的参与式训练与体验，培训个体掌握行为矫正的技术E
训练，利用社会营销的技术推广健康行为，营造健康的大环境，促进个体改变不健康的行为
考题
单选题不是健康教育特点的是（）A
以传播健康知识和技能为基础B
常用方法有传播、干预和培训C
社会动员、组织发动和协调管理D
以传播、教育、干预为核心策略E
以行为和生活方式改善为目标
考题
多选题道德的社会职能主要有（ ）。A调节职能B教育职能C认识职能D激励职能E惩罚职能
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