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教师在微型课课堂上展示课堂教学的 。


参考答案和解析
演示法
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考题 教师对课堂教学的自我评价通常可以采用()。 A、做好全程观察和重点观察B、教师采用合适的教学方法C、事件记录表D、采用微型问卷

考题 简述专家型教师与新教师在课堂教学过程中的差异。

考题 课堂教学书面言语技术的含义是() A.教师在课堂上在黑板、屏幕上,以文字、图片等传达教学信息的活动B.教师在课堂上在黑板上,以文字传达教学信息的活动C.教师在课堂上在黑板上,以图片传达教学信息的活动D.教师在课堂上在黑板、屏幕上,以文字等传达教学信息的活动

考题 教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验,使学生获得知识的方法称之为().A.学校教育与社 教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验,使学生获得知识的方法称之为().A.实验法B.讲授法C.讨论法D.演示法

考题 课堂教学方法有多种,其中,教师通过展示实物、直观教具,进行示范性实验手段来引导学生获得知识或巩固知识的方法被称为______法。

考题 以下电视媒体的应用,哪些属于示范教学?() A.学生进行教育实习前,指导教师向他们展示特级教师的课堂教学实况B.体育训练课前,教师利用电视教材展示优秀运动员的标准动作C.学生利用电视教材进行自学,获取丰富知识D.实验课前,教师利用电视教材展示仪器设备的正确使用方法

考题 课堂管理的核心就是提高教师自己的课堂教学质量和效益,为学生的发展乃至终身发展奠定基础,强调教师应以现代教育思想为指导,通过优化课堂教学结构,调动学生学习的积极性,充分发挥课堂上每一分钟的效率,高质量地完成课堂教学任务。() 此题为判断题(对,错)。

考题 课堂教学激发策略是教师在课堂上采用多种手段激发学生学习动机,最大限度挖掘学生潜能,促使学生能高效地进行自主学习,以获得全面发展的教学手段。() 此题为判断题(对,错)。

考题 试述专家型教师与新教师在课堂教学过程的差异。

考题 在美术课堂教学开始时,教师采用一定方法手段使学生进入教学情景,这一教学环节被称为( )A.演示技能 B.传授新知 C.展示评价 D.导入新课

考题 在课堂教学中,展示行为是言语行为的()。

考题 教师课堂教学中,思维的准确性表现在()。A、在课堂教学上是知识表述科学、准确B、在课堂上思路清晰、有条理C、在课堂教学上对教材内容处理恰当D、在教学中能多方向、多侧面的思索问题

考题 教师要在课堂上接入网络,以下设备哪一种是必需的()A、投影仪B、实物展示台C、网络接口D、扫描仪

考题 教师要在课堂上为学生展示一幅数字图像,必选的设备是()A、录像机B、多媒体计算机C、话筒D、网络集线器

考题 在信息时代,移动设备更符合时代潮流,教师应尽快课课用,时时用。

考题 教师在课堂上吸烟,打电话最突出地体现了教师敬业奉献精神的匮乏。

考题 教师在课堂上通过展示各种实物、直观教具或进行示范性实验,让学生通过观察获得感性认识的教学方法是()。A、演示法B、实验法C、探究法D、观察法

考题 教师在课堂上通过展示实物、直观教具,进行示范性实验,指导学生获得知识的方法称之为()。A、实验法B、讲解法C、讨论法D、演示法

考题 评价教师课堂教学应关注的焦点是课堂上学生的状态。

考题 教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验,使学生获得知识的方法称之为().A、实验法B、讲解法C、讨论法D、演示法

考题 单选题教师在课堂上通过展示各种实物、直观教具或进行示范性实验,让学生通过观察获得感性认识的教学方法是()。A 演示法B 实验法C 探究法D 观察法

考题 单选题教师在课堂上通过展示实物、直观教具,进行示范性实验,指导学生获得知识的方法称之为()。A 实验法B 讲解法C 讨论法D 演示法

考题 单选题教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验,使学生获得知识的方法称之为()。A 实验法B 讲解法C 讨论法D 演示法

考题 单选题教师课堂教学中,思维的准确性表现在()。A 在课堂教学上是知识表述科学、准确B 在课堂上思路清晰、有条理C 在课堂教学上对教材内容处理恰当D 在教学中能多方向、多侧面的思索问题

考题 单选题教师在课堂上向学生提出的问题应该主要是(  )。A 随机应变提出的问题B 为调整课堂教学节奏提出的问题C 为维护课堂教学秩序提出的问题D 备课时设计的问题

考题 判断题评价教师课堂教学应关注的焦点是课堂上学生的状态。A 对B 错

考题 多选题以下电视媒体的应用,哪些属于示范教学?()A实验课前,教师利用电视教材展示仪器设备的正确使用方法B学生利用电视教材进行自学,获取丰富知识C体育训练课前,教师利用电视教材展示优秀运动员的标准动作D学生进行教育实习前,指导教师向他们展示特级教师的课堂教学实况

考题 单选题在讲授新课前,教师往往要根据本节课讲授的内容向学生展示教具、图片或讲故事来导入新课,其目的是为了()。A 引起学习动机B 增强学生感性认识C 课堂教学形式多样D 展示教师的水平