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（请给出正确答案）
30、奥地利音乐美学家汉斯立克认为，音乐不表现任何明确的情感，也不表现任何不明确的情感。对此，理解正确的是 （）
A．音乐唤起我们的情感，是因为我们将情感“置入”到了音乐中。
B．音乐的美是听者于音乐中所激发起的情感共鸣。
C．音乐可以模拟物理运动的强弱、快慢、上行与下降等。
D．音乐的内容就是乐音运动的形式。
参考答案和解析
音乐的美是听者于音乐中所激发起的情感共鸣。
更多 “30、奥地利音乐美学家汉斯立克认为，音乐不表现任何明确的情感，也不表现任何不明确的情感。对此，理解正确的是 （）A．音乐唤起我们的情感，是因为我们将情感“置入”到了音乐中。B．音乐的美是听者于音乐中所激发起的情感共鸣。C．音乐可以模拟物理运动的强弱、快慢、上行与下降等。D．音乐的内容就是乐音运动的形式。” 相关考题
考题
形式主义美学观特别强调音乐作品的形式属性，下列哪一种阐述体现了该观点?（ ）
A.音乐教师强调结构、节奏、旋律等要素
B.音乐可以唤起个体在生活经验中积累的情感
C.在音乐里寻求非音乐信息
D.音乐无须借助语言也能表现情感
考题
“人类的情感是音乐来源，而情感通常是由人的身体动作表现出来的，在人的身体中包括发展感受和分析音乐与情感的各种能力。因此，音乐学习的起点不是钢琴、长笛等乐器，而是人的体态活动。”属于（ ）教学方法。A.达尔克罗兹
B.奥尔夫
C.柯达伊
D.卡巴列夫斯基
考题
在音乐欣赏中，发展幼儿情感体验、情感表达和进行自我情感调控的能力是指（）A、了解自己在音乐欣赏活动中的态度、行为的能力B、体验、表达音乐作品本身所引发的情感的能力C、感知、记忆、理解优秀作品的形式以及内容的能力D、感受和追求集体音乐活动秩序的能力
考题
音乐是以人声或乐器声音为材料，通过有组织的乐音在时间上的流动来创造审美情境的表现性艺术。音乐以（）、（）、（）、（）、（）等为基本手段，以表达人的审美情感为目标，具有较强的情感表现力。
考题
瓦格纳在其著作《歌剧与戏剧》中认为（）。A、戏剧是目的，音乐是手段。B、音乐是目的，戏剧是手段。C、戏剧、音乐、舞蹈应紧密结合在一起。D、神话的寓意是用诗歌来表达的，只有音乐才可传达诗意的情感。E、神话的寓意是通过音乐来表达的，诗歌是音乐的外在表现。
考题
单选题在音乐欣赏教育中，发展幼儿情感体验、情感表达和进行自我情感调控的能力可以具体包括（）A
了解自己在音乐欣赏活动中的态度行为的能力B
体验、表达音乐作品本身所引发的情感的能力C
感知、记忆、理解优秀音乐作品的形式及内容的能力D
感受和追求集体音乐活动秩序的能力
考题
填空题（）的结果是情感，从音乐学习的角度来说，这种情感可以包括任何有关儿童的情绪情感反应。
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