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音乐以表达人的审美情感为目标，具有较强的情感表现力，其中最具表现力的是__________。（ ）

A.和声
B.旋律
C.配器
D.复调

参考答案

参考解析
解析：
更多 “音乐以表达人的审美情感为目标，具有较强的情感表现力，其中最具表现力的是__________。（ ）A.和声 B.旋律 C.配器 D.复调” 相关考题
考题 审美情感以艺术情感为基础,包含主体对审美对象理性的、社会的评价,是高级的情感类型。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 音乐是用由组织的乐音来表达人们的思想情感。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 讲述音乐作品对你情感的审美影响。
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考题 美术以（　　）承载和表达人的思想观念、情感态度和审美趣味，丰富人类的精神和物质世界。A．审美形象 B．视觉感受 C．审美客体 D．视觉形象
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考题 音乐不能表达人的喜怒哀乐的情感是（　　）的音乐思想。 A.阮籍 B.嵇康 C.李延年 D.京房
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考题 在音乐教学中，活动是完成音乐教育任务的重要环节。一切情感体验都必须在学生的参与、感受过程中获得直接的经验。学生心灵的陶冶和审美观的确立，必须以审美体验为基础，以丰富的审美经验积累为前提。属于（　　）教学原则。A.愉悦性原则 B.实践性原则 C.情感性原则 D.形象性原则
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考题 （）是音乐中最具表现力的因素。
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考题 多声道环绕立体声的电影时期，电影声音除了具有的情绪表现力和叙事功能以外，还具有（）。A、动作表现力B、色彩表现力C、时间表现力D、空间表现力
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考题 （）是建立以理性为主导的现代情感世界。A、历史情感B、科学情感C、审美情感D、宗教情感
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考题 手势是最具有表现力的（）A、举止B、姿势C、手部动作D、体态语言
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考题 最具有表现力的“体态语言”是指（）。A、表情B、手势C、鞠躬D、站姿
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考题 音乐是以人声或乐器声音为材料，通过有组织的乐音在时间上的流动来创造审美情境的表现性艺术。音乐以（）、（）、（）、（）、（）等为基本手段，以表达人的审美情感为目标，具有较强的情感表现力。
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考题 健美操（）具有号召力和感染力。A、动作B、表现力C、音乐
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考题 音乐的声音形态与人类情感之间具有某种“同构关系”，其原意是，音乐能表达人的情感。
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考题 音乐不能表达人的喜怒哀乐的情感是（）的音乐思想。A、阮籍B、嵇康C、李延年D、京房
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考题 作家必须具有相应的审美创造能力，主要包括审美感受力、审美想象力和（）A、审美表现力B、论辩力C、信仰力D、审美冲动
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考题 在情感胜于理智的规则中，感性文案的表现力比理性文案强。
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考题 （）是最具有表现力的一种体态语言，要求规范适度、得体
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考题 在人体语言中，“词汇”最丰富、最具有表现力、能以最快速度灵敏地反映出人的各种情感的是（），他比人们的口头表达要复杂千百倍。
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考题 填空题（）是音乐中最具表现力的因素。
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考题 判断题不同景别有不同的表现力，景别变化伴随着情感的变化，景别越小情感越强化。A 对B 错
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考题 单选题音乐不能表达人的喜怒哀乐的情感是（）的音乐思想。A 阮籍B 嵇康C 李延年D 京房
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考题 填空题（）是最具有表现力的一种体态语言，要求规范适度、得体
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考题 单选题作家必须具有相应的审美创造能力，主要包括审美感受力、审美想象力和（）A 审美表现力B 论辩力C 信仰力D 审美冲动
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考题 判断题在“情感胜于理智”的规则中，感性文案的表现力比理性文案强。A 对B 错
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考题 单选题（）的评价是音乐新课程对学生评价的重要内容，因为音乐课属于美育的范畴，是实施美育的主要途径，其特质是情感审美，其教育方式是以情感人、以美育人。A 学习成绩B 情感、态度与价值观C 教学目标D 教学方法
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考题 填空题音乐是以人声或乐器声音为材料，通过有组织的乐音在时间上的流动来创造审美情境的表现性艺术。音乐以（）、（）、（）、（）、（）等为基本手段，以表达人的审美情感为目标，具有较强的情感表现力。
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