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游戏的主体性本质观要求我们成人在指导游戏实践时，必须以

A．成人指导为前提

B．把游戏作为教育手段为前提

C．尊重儿童的主体性为前提

D．尊重游戏的知识为前提

参考答案和解析
尊重儿童的主体性为前提
更多 “游戏的主体性本质观要求我们成人在指导游戏实践时，必须以A．成人指导为前提B．把游戏作为教育手段为前提C．尊重儿童的主体性为前提D．尊重游戏的知识为前提” 相关考题
考题 游戏的主体性本质观的贡献包括:() A.强调游戏是儿童的主体性活动B.充分肯定儿童主体性对游戏作用C.肯定儿童在游戏中的自主性D.肯定儿童在游戏中的独立性E.肯定儿童在游戏中的创造性
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考题 游戏的生物性本质观的贡献在于极大地提高了学前教育实践中开展和指导儿童游戏的自觉性和积极性,推动了游戏在教育实践中的运用。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 游戏的主体性本质观认为游戏是儿童的一种主体性活动。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 游戏的主体性本质观把游戏看作是儿童的主体性活动,强调了在游戏活动中儿童主体性体验的决定性地位,有助于深化对游戏活动结构的整体和全面的认识。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 “游戏仅仅被作为获取大纲要求所规定的知识的补充教学手段。教师常常像组织作业那样领导幼儿的游戏。”，这种游戏组织方式的理论基础是（）A、游戏的生物性本质观B、游戏的社会性本质观C、游戏的主体性本质观D、游戏的历史性本质观
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考题 属于游戏的生物性本质观的学说有（）A、游戏的主体性学说B、游戏的剩余精力说C、游戏复演论D、游戏成熟说E、精神分析学派
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考题 游戏的主体性本质观，促使我们在促进和引导儿童游戏的实践中，必须以（）A、成人指导为前提B、把游戏作为教育手段为前提C、尊重儿童的主体性为前提D、重视游戏的知识性为前提
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考题 以下学说中，坚持游戏的生物性本质观的有（）A、游戏的剩余精力说B、游戏复演论C、游戏成熟说D、精神分析学派E、游戏的主体性活动说
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考题 认为游戏是儿童的本能活动，这种观点属于（）A、游戏的生物性本质观B、游戏的社会性本质观C、游戏的主体性本质观D、游戏的历史性本质观
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考题 游戏的主体性本质观认为（）A、游戏是儿童的本能活动B、游戏是儿童的社会性活动C、游戏是儿童的主动的、独立性的、创造性的活动D、游戏就是儿童的生活
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考题 游戏的主体性本质观认为游戏是在真实条件之外，借助想象，利用象征性的材料，再现人与人的关系。
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考题 游戏的主体性本质观认为游戏是儿童的一种主体性活动。
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考题 科学的游戏本质观认为游戏是儿童的（）A、本能活动B、社会性活动C、生理性活动D、主体性活动
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考题 游戏的主体性本质观肯定了（）A、儿童的生理性机制及功能在游戏中的作用B、生活即游戏，游戏即生活C、游戏活动的自由自主性D、游戏作为教育手段的有效性
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考题 第一次以抽象的思辨方式，充分肯定儿童的生理性机制及功能在游戏中的作用，这种观点属于（）A、游戏的生物性本质观B、游戏的社会性本质观C、游戏的主体性本质观D、游戏的历史性本质观
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考题 前苏联游戏理论研究的典型特征是坚持游戏的（）A、生物性本质观B、社会性本质观C、主体性本质观D、科学性本质观
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考题 多选题以下学说中，坚持游戏的生物性本质观的有（）A游戏的剩余精力说B游戏复演论C游戏成熟说D精神分析学派E游戏的主体性活动说
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考题 多选题游戏的主体性本质观的贡献包括（）A强调游戏是儿童的主体性活动B充分肯定儿童主体性对游戏作用C肯定儿童在游戏中的自主性D肯定儿童在游戏中的独立性E肯定儿童在游戏中的创造性
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考题 判断题游戏的主体性本质观认为游戏是儿童的一种主体性活动。A 对B 错
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考题 单选题认为游戏是儿童的本能活动，这种观点属于（）A 游戏的生物性本质观B 游戏的社会性本质观C 游戏的主体性本质观D 游戏的历史性本质观
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考题 单选题游戏的主体性本质观肯定了（）A 儿童的生理性机制及功能在游戏中的作用B 生活即游戏，游戏即生活C 游戏活动的自由自主性D 游戏作为教育手段的有效性
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考题 单选题第一次以抽象的思辨方式，充分肯定儿童的生理性机制及功能在游戏中的作用，这种观点属于（）A 游戏的生物性本质观B 游戏的社会性本质观C 游戏的主体性本质观D 游戏的历史性本质观
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考题 单选题“游戏仅仅被作为获取大纲要求所规定的知识的补充教学手段。教师常常像组织作业那样领导幼儿的游戏。”，这种游戏组织方式的理论基础是（）A 游戏的生物性本质观B 游戏的社会性本质观C 游戏的主体性本质观D 游戏的历史性本质观
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考题 多选题把游戏的本质概括为儿童的主体性活动的重要理论意义在于（）A强调成人与教育影响在游戏发生、发展过程中的决定性作用B肯定了游戏作为教育手段的有效性C促使我们在引导儿童游戏的实践中，必须以尊重儿童的主体性为前提D肯定了儿童在游戏活动中内部的主观体验即主体性体验的决定性地位E展现出游戏促进儿童主动性、独立性与创造性发展的独特功能与价值
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考题 单选题游戏的主体性本质观，促使我们在促进和引导儿童游戏的实践中，必须以（）A 成人指导为前提B 把游戏作为教育手段为前提C 尊重儿童的主体性为前提D 重视游戏的知识性为前提
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考题 单选题前苏联游戏理论研究的典型特征是坚持游戏的（）A 生物性本质观B 社会性本质观C 主体性本质观D 科学性本质观
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考题 单选题科学的游戏本质观认为游戏是儿童的（）A 本能活动B 社会性活动C 生理性活动D 主体性活动
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考题 多选题属于游戏的生物性本质观的学说有（）A游戏的主体性学说B游戏的剩余精力说C游戏复演论D游戏成熟说E精神分析学派
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