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技术甄选和产品研发，需要跨专业团队，不需要学科交叉。
参考答案和解析
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考题
当顾客需求比较简单,企业满足顾客的这种需求不需要较高的技术性,同时产品本身的技术性又较简单的时候,整体流程运作的技术性不高。在这种情况下,比较适合()。
A.业务员B.产品过程团队C.职能过程团队D.项目团队
考题
强化国家战略科技力量,要加强基础研究、注重原始创新,优化( )推进学科交叉融合,完善共性基础技术供给体系。
A.学科布局和研发布局B.学科布局和技术布局C.科研布局和技术布局D.科研布局和产业布局
考题
对于研发人员的工作监控方式及奖励方式分别应采用（ ）。A．直接监控；个人奖励，不需要团队奖励B．间接监控；个人奖励，不需要团队奖励C．间接监控；个人奖励和团队奖励相结合D．直接监控：个人奖励和团队奖励相结合
考题
某社会工作服务机构未解决社区内高龄独居老人照顾问题，采用跨专业合作模式，由社会工作者协调社区卫生服务中心的医生、护士组建团队，共同发起“与爱同行”助老服务项目。关于该团队的说法，正确的是：A.跨专业团队磨合时间比较短
B.跨专业团队容易沟通合作
C.跨专业团队适用于为服务对象提供个案管理
D.跨专业团队容易形成团队核心凝聚力
考题
关于人员甄选的说法，错误的是（ ）。
A.甄选决策本身总是蕴藏着一定的风险
B.甄选要不要注重求职者之间的比较
C.甄选工作应关注求职者和空缺职位需要达到的客观标准之间的比较
D.甄选失误企业不需要负担成本
考题
关于企业主要研发模式的说法，正确的是（ ）。A.自主研发资金负担较大
B.委托研发有助于企业形成自己独特的产品或技术
C.合作研发可以分散风险
D.自主研发企业不需要投入太多的精力
E.相对来说，自主研发的商品化速度较慢
考题
泰勒认为，为获得恰当的教育目标，就需要对所得到的教育目标的有关资料进行两次甄选，分别是（）A、哲学的甄选和心理学的甄选B、学生的甄选和学科专家的甄选C、社会的甄选和学生生活的甄选D、教师的甄选和学生的甄选
考题
高校要打通一级学科或专业类下相近学科专业的基础课程，开设跨学科专业的交叉课程，探索建立（）交叉培养创新创业人才的新机制，促进人才培养由学科专业单一型向多学科融合型转变。A、跨院系B、跨学科C、跨专业D、跨学校
考题
单选题泰勒认为，为获得恰当的教育目标，就需要对所得到的教育目标的有关资料进行两次甄选，分别是（）A
哲学的甄选和心理学的甄选B
学生的甄选和学科专家的甄选C
社会的甄选和学生生活的甄选D
教师的甄选和学生的甄选
考题
多选题高校要打通一级学科或专业类下相近学科专业的基础课程，开设跨学科专业的交叉课程，探索建立（）交叉培养创新创业人才的新机制，促进人才培养由学科专业单一型向多学科融合型转变。A跨院系B跨学科C跨专业D跨学校
考题
单选题农业银行不需要技术系统开发的产品原则上要经过的研发流程中，不包括以下哪一项。（）A
产品销售B
制度制定C
报批报备D
后评价
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