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请从下面两题主观问答题中任选一题作答。详细题目见附件
参考答案和解析
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考题
请在下列二题中任选一题作答：(1)(Office)在Word文档中，要将文档中的某几个字换为另外的几个字，正确的操作是选择（ ）。A．【文件】→【替换】B．【工具】→【替换】C．【格式】→【替换】D．【编辑】→【替换】
考题
请在下列二题中任选一题作答：(1)(Office)在Word编辑状态，当前编辑的文档是C盘中的test.DoC文档，要将该文档拷贝到软盘上，应使用“文件”菜单中的（ ）。A．“新建”命令B．“保存”命令C．“另存为”命令D．“打开”命令
考题
根据下面的语境填空。 (任选一题)(2 分)(1) 从曹植的“捐躯赴国难,视死忽如归”到文天样的“________________ __？_______________ ”，我们看到了仁人志士对“生死”所作出的最简单而又最精辟的诠释。
考题
下面两题任选一题完成。(1) 读名著,让你开阔眼界,提高你对生活的认识；读名著,又让你认识了很多人物,提高你辨析事物的能力。请从下面提供的名著人物中选择其一,概括叙述与他相关的一个故事情节,并根据你所写的这一情节,概括出人物相应的性格特点。 (4 分)武松 觉慧 孙悟空 关羽 鲁滨孙所选人物:故事情节: ____________________________________________________________（2 分）性格特点: ___________________________________________________________ （2 分）
考题
28:题目（一）：一步，一步，再一步题目（二）：春风吹又生温馨提示：春风，既指大自然的春风，又克喻指一句温暖的话语，一个动人的场景，一件感人的事情，一个新的好的政策……要求：（1）以上两题，请任选一题写作。（2）文体不限，不少于600字。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。（4）卷面整洁，字迹清楚。
考题
请在下列二题中任选一题作答： (WPS)在WPS2000文档中，要将文档中的某几个字换为另外的几个字，正确的操作是选择( )。A．[文件]→[替换]B．[工具]→[替换]C．[文字]→[替换]D．[编辑]→[替换]
考题
请在下列二题中任选一题作答： (WPS) 在WPS2000文档中，选中下拉菜单中末尾带有符号菜单意味着( )。A．将弹出一个对话框B．将执行该菜单命令C．将弹出下一层子菜单D．表明该菜单项已被选中
考题
14两题为选做题，分别考查3—3（含2—2）模块和3—4模块，考生应从两个选做题中选择一题作答。（1）远古时代，取火是一件困难的事，火一般产生于雷击或磷的自燃。随着人类文明的进步，出现了“钻木取火”等方法。“钻木取火”是通过__________方式改变物体的内能，把_____________转变成内能。
考题
补写出下列名篇名句中的空缺部分。（两题中任选一题作答，如果两题都答，则按第一小题计分）（5分）（1） 路漫漫其修远兮，_________-。_(屈原《离骚》)亲贤臣，远小人，__________；亲小人，远贤臣，________。（诸葛亮《出师表》），但见悲鸟号古木，________________________，愁空山，（李白《蜀道难》）
考题
从下列两题中任选一题作答：l．试述维纳（B．Weiner）的成败归因理论，并阐述如何根据这一理论来激发学生的学习动机。2．如要确认某地区是否存在中小学生课业负担过重的问题，可能有以下三种研究思路：（l）称书包；（2）课堂观察；（）问卷调查。试分析这三种研究思路的优劣，并提出你自己的研究设想。
考题
从下面两题中任选一题作文。不少于650字，不能出现真实的地名、人名，不得抄袭。（1）“阡陌交通，鸡犬相闻”， “听君一席话，胜读十年书”， “两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”……不管是生活中的喧哗，人与人之间的对话，还是大自然的呼唤，都会引起人们无限的遐想，都会在每个人心中展现出一幅属于自己的美景。请以“听，多美”为题目，写一篇记叙文。（2）请以“改变”为题目，自选角度，写一篇议论文。
考题
从下列两道题中任选一题作文。（1）题目：初中生活二三事（2）阅读下面一段文字，按要求作文。生活中总有一种力量敲击着我们的心房，催人奋发。这力量来自于协作的团队、崇敬的榜样、真挚的友谊……请以“力量”为话题，写一篇文章。要求：①第（1）题写记叙文；第（2）题题目自拟，文体自选。②不少于600字。③不要出现真实人名、校名和地名。
考题
补写出下列名篇名句中的空缺部分。(两题任选一题作答；如果两题都答，则按第一小题计分)(5分)(1)既替余以蕙纕兮， ① 。 ② ，虽九死其犹未悔。(届原‘离骚))凡事预则立， ③ 。（《礼记·中庸》）黄鹤一去不复返， ④ 。晴川历历汉阳树， ⑤ 。（崔颢《黄鹤楼》）(2)子日：“知之者不如好之者， ① 。”（《论语·雍也》）业精于勤， ② ；行成于思， ③ 。（韩愈《进学解》）客亦知夫水与月乎?逝者如斯， ④ ； 盈虚者如彼，⑤ 。（苏轼《赤壁赋》）
考题
请在Ⅰ、Ⅱ两道试题中任选一题作答。若两题都答，只按第I道题的成绩计分。
Ⅰ.认知建构主义认为，学生并不是空着脑袋进入教室的。在日常生活和先前的学习 中，他们形成了大量知识经验。其中，有些经验与科学的理解相一致，可以作为新知识 学习的起点；有些经验与科学的理解相违背，并有可能阻碍新知识的学习。因此，转变 学生头脑中的错误概念是教学过程中的重要环节。
请根据有关的研究成果，论述错误概 念转变的影响因素，并分析说明如何在教学中促进错误概念的转变。
考题
单选题随机抽取100名高一学生做两题奥数题，两题都通过的有55人，第一题通过而第二题为通过的有5人；第二题通过而第一题为通过的有15人；两题都未通过的有25人。问欲检验第一题是否比第二题容易，该用何种统计检验的方法（）？A
t检验B
u检验C
χ2检验
考题
问答题阅读上述材料，从上述材料“课后练习”中任选一题，说说题目的设计意图，并进行解答。
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