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【多选题】()是培养创新意识的重要途径。

A.理解情感

B.鼓励提问

C.大胆质疑

D.多角度培养思维能力


参考答案和解析
鼓励提问;大胆质疑;多角度培养思维能力
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考题 在培养专业技术人员创新能力时,创新意识是先导,创新思维是关键,创新实践是重点,创新素质是保障。

考题 创新意识不是天生就有的,创新意识是后天通过有目的的培养而获得的,这是()的重要责任。A、家庭B、教育C、社会D、政府

考题 ()是实践主体在传统思维的基础上自觉运用各种技法对客体进行创新活动的能力,是创新成果转化的重要途径。A、创新知识基础B、创新意识C、创新思维D、创新实践技能

考题 素质教育的核心是培养学生的()。A、主体意识和实践能力B、主体意识和操作能力C、创新意识和动手能力D、创新意识和实践能力

考题 以培养学生创新意识、创新能力、创新个性等创新素质为目的的教育就是______教育。

考题 质疑思维来自问题意识。问题意识是思维的动力、创新精神的基石,培养创新精神,应始于问题意识的培养。而问题意识来自细致的观察和深入的思考。因此,培养问题意识的根本途径就在于()的培养。A、想象力B、记忆力C、观察力和思考力

考题 培养专业技术人员创新能力的注意事项()。A、热爱生活,关注生活,享受生活B、正视创新内核:创新思维C、生活中有意识培养创新能力D、永远学习是不变的真理

考题 多选题以下关于教学创新的理解正确的有()A教学创新是实施素质教育的核心内涵B教学创新是以培养学生创新意识,创新兴趣,创新思维,创新能力为目的的教学过程C教学创新是素质教育在教学活动中的深入和细化D教学创新体现了素质教育的本质特点E实施教学创新根本在于培养学生的创新能力

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考题 问答题创新意识能力的培养

考题 判断题在培养专业技术人员创新能力时,创新意识是先导,创新思维是关键,创新实践是重点,创新素质是保障。A 对B 错

考题 多选题“以教为主”的教学设计的缺点有哪些?()A不利于学生创新思维B不利于学生创新意识C不利于学生创新能力的培养

考题 单选题()是实践主体在传统思维的基础上自觉运用各种技法对客体进行创新活动的能力,是创新成果转化的重要途径。A 创新知识基础B 创新意识C 创新思维D 创新实践技能

考题 多选题创新意识是通过()培养的。A创造性的人格特征B浓厚的求知欲C质疑的精神D创新理念

考题 多选题关于创新意识说法正确的是()A是一种怀疑的意识B是一种不安于现状的求精意识C是后天通过有目的的培养而获得的D不是好奇心

考题 多选题如何做改革创新的实践者()A树立改革创新的自觉意识B培养改革创新的责任感C滋养安于现状,稳步行进的思维D增强改革创新的能力本领

考题 多选题培养专业技术人员创新能力至关重要,挖掘其创新潜能的方法有()A不断提高素质B强化问题意识C增强创新意识D注重平时小创新的积累

考题 填空题以培养学生创新意识、创新能力、创新个性等创新素质为目的的教育就是______教育。

考题 多选题新课改的基本理念是()A以学生发展为本B培养环境意识C以创新精神和实践能力培养为重点D减轻学生学习负担

考题 多选题培养和发展学生的主体性品质包括()。A发展学生的主体能力B增强学生的主体意识C培养学生的主体性人格D培养学生的创新精神

考题 多选题培养专业技术人员创新能力的注意事项()。A热爱生活,关注生活,享受生活B正视创新内核:创新思维C生活中有意识培养创新能力D永远学习是不变的真理

考题 单选题质疑思维来自问题意识。问题意识是思维的动力、创新精神的基石,培养创新精神,应始于问题意识的培养。而问题意识来自细致的观察和深入的思考。因此,培养问题意识的根本途径就在于()的培养。A 想象力B 记忆力C 观察力和思考力

考题 单选题素质教育的核心是培养学生的()。A 主体意识和实践能力B 主体意识和操作能力C 创新意识和动手能力D 创新意识和实践能力

考题 多选题新课程改革的基本理念是( )A培养环境意识B以学生发展为本C以创新精神和实践能力培养为重点D减轻学生学习负担