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所谓冲突调解法,是指在思想政治教育过程中,教育者帮助受教育者,将思想由错误转化为正确,由消极转化为积极, 由后进转化为先进的方式, 是用于解决个别或极少数人错误思想观念的方法。


参考答案和解析
思想政治教育能够帮助人们正确认识和分辨矛盾;思想政治教育能够引导人们理清矛盾根源,凝聚社会共识;思想政治教育能够运用多种方法妥善处理和解决矛盾
更多 “所谓冲突调解法,是指在思想政治教育过程中,教育者帮助受教育者,将思想由错误转化为正确,由消极转化为积极, 由后进转化为先进的方式, 是用于解决个别或极少数人错误思想观念的方法。” 相关考题
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考题 思想转化法是用于解决个别或少数人错误思想观念的方法。() 此题为判断题(对,错)。

考题 有些持有错误观点的人,还可能对思想政治教育工作者存在抵触反感情绪,对思想政治教育产生厌烦抗拒心理,甚至无视思想政治教育和组织要求,公开散布错误观点,影响他人,在思想、心理、情绪上同领导和集体形成对立。面对这种情况,教育者应当采取的方法是() A、实践教育法B、心理咨询法C、疏导教育法D、思想转化法

考题 目前,我国病案管理的加工还有( )。A、病案资料的载体部分由纸张转化为电子方式B、病案资料的载体由纸张转化为缩影胶片C、病案资料的载体由纸张转化为硬盘D、病案资料的载体由纸张转化为磁盘或光盘E、以上均是

考题 德育过程的实质是( )。A.将学生的思想品德认识转化为品德行为B.提高学生自我教育、自我修养的自觉性C.提高学生对客观世界的认识D.教育者将一定社会的思想道德规范转化为受教育者个体的思想品德

考题 思想品德教育的实质是( )A. 将学生的道德认知转化为道德行为B. 培养学生的道德情感C. 将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想道德D. 提高学生对客观世界的认识

考题 德育是教育者根据一定社会或阶级的要求和受教育者品德形成发展的规律将社会思想、政治准则和道德规范转化为受教育者( )的活动,是促进个体的德性社会化的活动。A.思想 B.政治 C.情感 D.道德品质 E.智力

考题 (25)10转化为二进制是();(1101010)2转化为十六进制是()

考题 进口商确定交货时的基差与购进现货时作卖期保值的基差-500元/吨相比( )。A.基差由强转弱,基差变化为600元/吨B.基差由弱转强,基差变化为400元/吨C.基差由弱转强,基差变化为600元/吨D.基差由强转弱,基差变化为400元/吨

考题 德育过程是教育者把外在的“道”转化为受教育者内在的“德”的过程。( )

考题 适应个性化教育的要求,教师必须转换角色,由原来的强调统一性的教育者转化为真正意义上的()者。

考题 所谓转化人的思想观念,是指思想政治工作运用多种方式,积极帮助人们改造思想观念,纠正错误思想认识,把人的思想观念引导到正确的轨道上来。

考题 德育过程是教育者将一定的思想准则和()转化为()的过程。

考题 如何实现思想政治教育主客体转化?在思想政治教育过程中,如何做好教育者和被教育者的矛盾转化工作?

考题 将二进制数10011110转化为十进制是(),转化为十六进制是()。

考题 建设性冲突与破坏性冲突之间()A、不能互相转化B、只能由建设性转化为破坏性C、只能由破坏性转化为建设性D、可以互相转化

考题 思想品德教育的实质是()。A、将学生的道德认识转化为道德行为B、培养学生的道德情感C、将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想品德D、提高学生对客观世界的认识

考题 德育是教育者根据一定社会或阶级的要求和受教育者品德形成发展的规律将社会思想、政治准则和道德规范转化为受教育者( )的活动,是促进个体的德性社会化的活动。A、思想B、政治C、情感D、道德品质E、智力

考题 教育者按照一定社会要求,有目的、有计划的对受教育者施加系统的影响,把一定社会的思想观点、政治准则、道德规范转化为学生思想品德的教育就是()A、德育B、智育C、体育D、美育

考题 转氨酶的辅酶是磷酸吡哆醛,在转氨基时可以由磷酸吡哆醛转化为磷酸吡哆胺进行转氨。

考题 填空题德育过程是教育者将一定的思想准则和()转化为()的过程。

考题 判断题转氨酶的辅酶是磷酸吡哆醛,在转氨基时可以由磷酸吡哆醛转化为磷酸吡哆胺进行转氨。A 对B 错

考题 问答题如何实现思想政治教育主客体转化?在思想政治教育过程中,如何做好教育者和被教育者的矛盾转化工作?

考题 判断题所谓转化人的思想观念,是指思想政治工作运用多种方式,积极帮助人们改造思想观念,纠正错误思想认识,把人的思想观念引导到正确的轨道上来。A 对B 错

考题 单选题目前,我国病案管理的加工还有()。A 病案资料的载体部分由纸张转化为电子方式B 病案资料的载体由纸张转化为缩影胶片C 病案资料的载体由纸张转化为硬盘D 病案资料的载体由纸张转化为磁盘或光盘E 以上均是

考题 单选题崇高感的特点是()。A 由愉悦转向恐惧,由惊赞转化为振奋B 由恐惧转向愉悦,由振奋转化为惊赞C 由恐惧转向愉悦,由惊赞转化为振奋D 由愉悦转向恐惧,由振奋转化为惊赞

考题 判断题德育:又称为思想品德教育,是教育者有目的、有意识地把一定社会政治规范、思想规范、道德规范转化为受教育者个体品德的教育过程。A 对B 错

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