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【单选题】.老太太患糖尿病10余年,服药种类达9种之多,视力、听力均下降,常漏服药物,社区护士为提高老人服药依从性,下列哪项措施不妥当
A.帮助老人树立正确的健康观
B.尽量减少老人用药的种类和次数
C.对老人及其照顾者说明正确的用药方法
D.药物名称、用法和用量用醒目大字标出
E.为减少老人用药次数而加大用药剂量
参考答案和解析
E
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考题
下列哪项不是提高慢性病人服从治疗,按时服药依从性的护理措施()
A、与病人建立良好的关系,取得病人的信任B、了解服药后的不良反应,针对发现的护理问题采取积极有效的措施C、必要时与社区医生取得联系,共同协商处理方法D、社区护士与行政部门取得联系
考题
陈某,男,75岁,高血压病15年,平时没按医嘱定时定量服用降压药。社区护士指导患者记服药日记以提高其服药依从性。该措施属于( )。
A.行为监测B.刺激C.控制D.强化行为E.弱化行为
考题
提高老年人服药依从性的护理措施,说法正确的是A.严格给药规程,发药到手,便可离开B.出院带药时说明或写明药名、用量、时间C.社区护士不可到老人家中清点药数D.外用药物,贴黑色标签,告知不可口服E.开展健康教育,并建立治疗性护患关系
考题
如漏服氯吡格雷,下列做法正确的是()。
A.常规服药时间的12h内漏服,可在下次服药时间加倍服用B.常规服药时间的12h内漏服,可立即补服一次标准剂量,并按照常规服药时间服用下一次剂量C.超过常规服药时间12h后漏服,应在下次常规服药时间加倍服药D.常规服药时间的12h内漏服,应在下次常规服药时间服用标准剂量,无须剂量加倍
考题
为提高老人服药依从性,下列哪项措施不妥()A、帮助老人树立正确的健康观B、尽量减少老人用药的种类和次数C、对老人及其照顾者说明正确用药的方法D、药物名称、用法和用量用醒目大字标出E、为减少老人用药次数而加大用药剂量
考题
提高老年人服药依从性的护理措施,说法正确的是()A、严格给药规程,发药到手,便可离开B、出院带药时说明或写明药名、用量、时间C、社区护士不可到老人家中清点药数D、外用药物,贴黑色标签,告知不可口服E、开展健康教育。并建立治疗性护患关系
考题
为提高老人服药依从性,下列哪项措施不妥当A、帮助老人树立正确的健康观B、尽量减少老人用药的种类和次数C、对老人及其照顾者说明正确的用药方法D、药物名称、用法和用量用醒目大字标出E、为减少老人用药次数而加大用药剂量
考题
为提高老人服药依从性,下列哪项措施不妥()。A、帮助老人树立正确的健康观B、尽量减少老人用药的种类和次数C、对老人及其照顾者说明正确的用药方法D、药物的名称、用法和用量以醒目大字标出E、为减少老人用药次数而加大用药剂量
考题
提高老人服药依从性,下列哪项措施不妥()A、帮助老人树立正确的健康观B、尽量减少老人用药的种类和次数C、对老人及其照顾者说明正确的用药方法D、药物的名称、用法和用量以醒目大字标出E、为减少老人用药次数而加大用药剂量
考题
单选题下列哪项不是提高慢性病人服从治疗,按时服药依从性的护理措施 ()A
与病人建立良好的关系,取得病人的信任B
了解服药后的不良反应,针对发现的护理问题采取积极有效的措施C
必要时与社区医生取得联系,共同协商处理方法D
社区护士与行政部门取得联系
考题
单选题提高老年人服药依从性的护理措施,说法正确的是()A
严格给药规程,发药到手,便可离开B
出院带药时说明或写明药名、用量、时间C
社区护士不可到老人家中清点药数D
外用药物,贴黑色标签,告知不可口服E
开展健康教育。并建立治疗性护患关系
考题
单选题为提高老人服药依从性,下列哪项措施不妥()A
帮助老人树立正确的健康观B
尽量减少老人用药的种类和次数C
对老人及其照顾者说明正确的用药方法D
药物的名称、用法和用量以醒目大字标出E
为减少老人用药次数而加大用药剂量
考题
单选题为提高老人服药依从性,下列哪项措施不妥当A
帮助老人树立正确的健康观B
尽量减少老人用药的种类和次数C
对老人及其照顾者说明正确的用药方法D
药物名称、用法和用量用醒目大字标出E
为减少老人用药次数而加大用药剂量
考题
单选题下列陈述中错误的是()。A
遇拒绝服药的老人,要耐心解释,督促老人服药,必要时亲自喂药B
在给老人服药的过程中,应随时注意观察病情变化及疗效C
更换或停止药物时,应及时向老人解释D
磺胺类等药服后不宜饮水,以免冲淡药物,降低疗效
考题
单选题26岁女性,服复方炔诺酮片避孕,于月经第10天漏服1粒后有少量阴道出血。如何处理?()A
改用其他避孕措施B
继续服药加服1片避孕药C
加用维生素b6继续服药D
停止服药5天后,服药周期重新开始
考题
单选题陈某,男,75岁,高血压病15年,平时没按医嘱定时定量服用降压药。社区护士指导患者记服药日记以提高其服药依从性。该措施属于()。A
A .行为监测B
B .刺激C
C. 控制D
D .强化行为E
E .弱化行为
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