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双杠支撑后摆下主要发展学生的什么力量?

A.腰腹力量

B.下肢力量

C.上肢力量

D.核心力量


参考答案和解析
上肢力量
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考题 双杠“支撑后摆下” 动作的技术关键是( )。A. 支撑后摆推杠 B. 支撑后摆制动 C. 支撑前摆 D. 支撑推杠

考题 高一年级男生体育课,教学内容为双杠支撑后摆转体1800成分腿坐;教学条件:双杠5副,体操垫10块。根据条件对体操“双杠支撑后摆转体1800成分腿坐”设计教学目标、教学重点难点、教学步骤和组织练习要求。

考题 下列哪种练习可能有效提高双杠前摆下技术动作的质量?()A.挂臂摆动 B.支撑摆动 C.压肩动作 D.吊肩动作

考题 完成“双杠支撑后摆挺身下”动作的关键环节是( )。A.前摆送髋 B.支撑后摆 C.双手推杠 D.挺身跳下

考题 初中二年级双杠--前摆挺身下教学目标:认知目标:学习双杠前摆挺身下,复习分腿做前进。技能目标:发展学生上肢及腰腹力量。情感目标:培养学生勇敢、坚强的意志品质。教学过程:(1)课堂常规及准备活动;(2)教师讲解完整动作,并示范2次;(3)支撑摆动动作练习,要求前后均要过杠;(4)支撑摆动成外侧做,体会移动重心;(5)完整动作练习;(6)杠端前摆下追逐游戏;(7)放松、课后小结。(1)本课教学目标是否表述正确,为什么?请写出你认为合适的教学目标。(2)教学过程中是否体现了如何达成教学目标?进行说明。

考题 双杠支撑后摆挺身下的保护与帮助部位是()。A、手腕B、腿C、腰腹D、头

考题 双杠支撑后摆挺身下的关键技术是()。A、支撑摆动B、心理因素C、侧摆技术D、挺身技术

考题 试述双杠支撑摆动的技术要领。

考题 下列关于双杠支撑后摆挺身下技术描述错误的有()。A、后摆下时应该边后摆边侧移B、后摆至极点后推手移重心C、在接近极点时挺身D、挺身后应迅速收髋落地

考题 双杠支撑摆动应该以肩为轴。

考题 双杠支撑前摆下属于()。A、屈伸动作B、大摆动作C、摆腿动作D、重心靠近支点的回环动作

考题 双杠前摆下属于()。A、大摆动作B、屈伸动作C、摆腿动作D、重心靠近支点的回环动作

考题 双杠支撑后摆向右转体180°成分腿坐,帮助者应站在杠右侧进行帮助。

考题 双杠的支撑摆动教学规格是前摆高于肘关节,后摆至肩水平

考题 双杠分腿坐支撑属于()。

考题 双杠支撑前摆下,保护者右手应握练习者的(),左手托其()部或()部

考题 双杠支撑摆动应以()为轴进行摆动;侧翻时手脚的支撑落地点应争取落在()。

考题 填空题双杠支撑前摆下,保护者右手应握练习者的(),左手托其()部或()部

考题 填空题做双杠支撑臂屈伸时,要求做到:()、()、()和()。

考题 多选题下列关于双杠支撑后摆挺身下技术描述正确的有()。A后摆下时应该边后摆边侧移B后摆至极点后推手移重心C在接近极点时挺身D挺身后应迅速收髋落地

考题 问答题初中二年级双杠--前摆挺身下教学目标:认知目标:学习双杠前摆挺身下,复习分腿做前进。技能目标:发展学生上肢及腰腹力量。情感目标:培养学生勇敢、坚强的意志品质。教学过程:(1)课堂常规及准备活动;(2)教师讲解完整动作,并示范2次;(3)支撑摆动动作练习,要求前后均要过杠;(4)支撑摆动成外侧做,体会移动重心;(5)完整动作练习;(6)杠端前摆下追逐游戏;(7)放松、课后小结。(1)本课教学目标是否表述正确,为什么?请写出你认为合适的教学目标。(2)教学过程中是否体现了如何达成教学目标?进行说明。

考题 填空题双杠分腿坐支撑属于()。

考题 单选题双杠支撑前摆下属于()。A 屈伸动作B 大摆动作C 摆腿动作D 重心靠近支点的回环动作

考题 判断题双杠支撑摆动应该以肩为轴。A 对B 错

考题 判断题双杠的支撑摆动教学规格是前摆高于肘关节,后摆至肩水平A 对B 错

考题 填空题双杠支撑摆动应以()为轴进行摆动;侧翻时手脚的支撑落地点应争取落在()。

考题 问答题试述双杠支撑摆动的技术要领。

考题 单选题双杠前摆下属于()。A 大摆动作B 屈伸动作C 摆腿动作D 重心靠近支点的回环动作