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()情景再现一定要产生于具体感受中,感受是把文字稿变为自己要说的话的关键环节。


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考题 情绪记忆所保持的是自己体验过的( ),有时记忆的具体内容忘却了,但它的情绪效果却一直保留在记忆中,甚至到老。A、某种情景B、某种感受C、某种情景和感受

考题 通过再现场景说话就是把新闻事实的某些现场情景具体地描述出来。()一般来说,可感性越强,可信度就会越高。()

考题 情景再现一定要产生于( )A.具体环境中,要以景为主。 B.具体感受中,要以情为主。

考题 感受器的功能,是在接受适宜刺激时发生兴奋,就是把()转变为()。

考题 ()属于一种联想、想象活动,是播音员、主持人再造想象特点的概括。A、情景再现B、对象感C、具体感受D、整体感受

考题 播音感受中最基本的感受是()A、形象感受B、逻辑感受C、具体感受D、整体感受

考题 经过备稿,播音员最终的目标和宗旨是要做到:()A、有稿似无稿B、有稿播音,锦上添花C、无稿播音,出口成章D、表达与感受的统一

考题 祥子是现代作家()自己最忠爱的小说()中的主人公。作者在这部小说中创造性地运用了北京市民的(),“把顶平凡的话调动得生动有力”,给通俗相互的文字又增添了“亲切、新鲜、恰当、活泼的味儿”,使人一读就能感受到小说的民族风格和地方特色。

考题 得体准则具体指的是()A、表达者通过组织恰当的话语形式,传递一定的会话含义,以达到自己的表达目的B、表达者的话语要与交际情景相适应C、表达者的话语应当与自己的角色身份相符

考题 合理情绪想象技术的基本步骤包括()A、选择安静、优雅的环境B、让学生生动地想象引起其情绪困扰的情景,体验这种情景下不适的情绪反应,并报告此时的感受C、保持想象这一情景,但帮助他把消极的情绪改变为适度的情绪D、停止想象,要求学生讲述他是怎样想才使发生变化的

考题 父母在与孩子沟通时技巧很重要,如()。A、重复孩子的话,以确保自己没有误解B、承认孩子的感受。C、同理心,感受孩子所感受的心情,把自己放在孩子的处境之中D、减少谈话中的冲突

考题 重复对方刚说过的话中重要的文字的目的是()A、让对方觉得你的在乎B、避免误解C、确定自己理解的准确性D、告诉对方自己没有听清楚E、分享对方的感受

考题 沟通中表达自己感受的话术是()。A、有这必要吗?B、我是你的话也会…C、我理解你的感受…D、我可不这么想!

考题 形象感受和逻辑感受都是()A、生理感受B、心理感受C、整体感受D、具体感受

考题 情景再现一定要产生于()A、具体环境中,要以景为主。B、具体感受中,要以情为主。

考题 情景再现在播音中是属于什么样的技巧?如何把握好备稿和播出之间的关系?

考题 散文把感受的抒发作为基本内容和基本脉络,真实自然的表达作者自己对人生的感受和体悟,同时还揭示这种感受和体悟产生的过程和缘由。

考题 客户服务过程中,如何向客户表达同理心?()A、看着客户的眼睛表达或聆听B、把自己的感受告诉客户C、适度向客户示弱D、适度重复客户的话

考题 多选题经过备稿,播音员最终的目标和宗旨是要做到:()A有稿似无稿B有稿播音,锦上添花C无稿播音,出口成章D表达与感受的统一

考题 填空题感受器的功能,是在接受适宜刺激时发生兴奋,就是把()转变为()。

考题 多选题客户服务过程中,如何向客户表达同理心?()A看着客户的眼睛表达或聆听B把自己的感受告诉客户C适度向客户示弱D适度重复客户的话

考题 问答题情景再现在播音中是属于什么样的技巧?如何把握好备稿和播出之间的关系?

考题 单选题情景再现一定要产生于()A 具体环境中,要以景为主。B 具体感受中,要以情为主。

考题 单选题播音感受中最基本的感受是()A 形象感受B 逻辑感受C 具体感受D 整体感受

考题 多选题父母在与孩子沟通时技巧很重要,如()。A重复孩子的话,以确保自己没有误解B承认孩子的感受。C同理心,感受孩子所感受的心情,把自己放在孩子的处境之中D减少谈话中的冲突

考题 填空题祥子是现代作家()自己最忠爱的小说()中的主人公。作者在这部小说中创造性地运用了北京市民的(),“把顶平凡的话调动得生动有力”,给通俗相互的文字又增添了“亲切、新鲜、恰当、活泼的味儿”,使人一读就能感受到小说的民族风格和地方特色。

考题 单选题形象感受和逻辑感受都是()A 生理感受B 心理感受C 整体感受D 具体感受

考题 多选题重复对方刚说过的话中重要的文字的目的是()A让对方觉得你的在乎B避免误解C确定自己理解的准确性D告诉对方自己没有听清楚E分享对方的感受