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【多选题】行为主义理论主张班级管理应正确运用（）方式来管理班级。

A．正强化

B．负强化

C．忽视

D．惩罚

参考答案和解析
正强化;负强化;忽视;惩罚
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考题 你主张用哪种模式管理班级?
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考题 实施班级民主管理应做好两方面的工作，一是组织全体学生参加班级全程管理；二是___。
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考题 根据这则材料，你认为下列哪些班级管理方法是合理的?（ ）[不定项选择题]A．定位班级管理基凋，抓准班级情感支点B．了解学生的个性心理，使班级管理做到有的放矢C．对于犯错误学生的管理应该讲究方法D．制定严厉的班级管理制度
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考题 班级管理应该以学生为核心，建立学生为本的班级管理机制。（ ）
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考题 根据这则材料，你认为下列哪些班级管理方法是合理的?（ ）[不定项选择题]A．定位班级管理基调，抓准班级情感支点B．了解学生的个性心理，使班级管理做到有的放矢C．对于犯错误学生的管理应该讲究方法D．制定严厉的班级管理制度
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考题 班级管理应该以学生为核心，建立以学生为本的班级管理机制：（ ）。
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考题 ( )是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级全程管理的一种管理方式。A.班级目标管理 B.班级平行管理 C.班级民主管理 D.班级常规管理
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考题 幼儿园班级管理应面向全体幼儿并涉及班内所有管理要素，保证班级全体幼儿的共同进步而不是部分幼儿的超常发展，确保了班级各种管理要素得到充分的利用。这体现了幼儿与班级管理应遵循（　　）。A.主体性原则 B.整体性原则 C.参与性原则 D.高效性原则
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考题 班级的科学管理，就是运用班级管理的研究成果指导班级工作，不断提高其水平和效益。A对B错
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考题 班级的科学管理，就是运用班级管理的研究成果指导班级工作，不断提高其水平和效益。
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考题 班级（）是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理方式。A、常规管理B、平行管理C、民主管理D、目标管理
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考题 主张对班级管理不过多干预，以容忍的态度对待班级生活中的决定，不主动组织班级活动，属于班主任（）领导方式。A、权威的B、民主的C、放任的D、随意的
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考题 班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级管理的一种管理方式是（　）A、常规管理B、平行管理C、目标管理D、班级民主管理
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考题 判断题班级管理应该以学生为核心，建立学生为本的班级管理机制。（　）A 对B 错
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考题 多选题班级管理的过程是（　）A班级管理计划的制定B班级管理计划的实施C班级管理的总结D班级管理计划的评价
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考题 单选题班级( )是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理方式。A 常规管理B 平行管理C 民主管理D 目标管理
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考题 单选题( )是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级全程管理的一种管理方式。A 班级目标管理B 班级平行管理C 班级民主管理D 班级常规管理
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考题 多选题班级文化的内容有（）A班级物质文化B班级行为文化C班级制度文化D班级精神文化
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考题 单选题主张对班级管理不过多干预，以容忍的态度对待班级生活中的决定，不主动组织班级活动，属于班主任领导方式的哪种类型（）A 权威的B 民主的C 放任的D 随意的
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考题 多选题班级的日常管理表现为（）A班级组织管理B班级制度管理C班级自治管理D班级文化管理
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考题 判断题班级的科学管理，就是运用班级管理的研究成果指导班级工作，不断提高其水平和效益。A 对B 错
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考题 单选题幼儿园班级管理应面向全体幼儿并涉及班内所有管理要素，保证班级全体幼儿的共同进步而不是部分幼儿的超常发展，确保了班级各种管理要素得到充分的利用。这体现了幼儿与班级管理应遵循（）。A 主体性原则B 整体性原则C 参与性原则D 高效性原则
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考题 多选题（2015山东）班级管理属于微观、具体的一种学校管理形式，班级管理的基本内容有()。A班级教学管理B班级德育管理C班级体育、卫生和课外活动管理D班级生活指导
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考题 多选题以下关于学生的双重角色中正确的说法是（）。A学生既是班级管理的客体，又是班级管理的主体B学生既要履行作为学生的角色权利和义务，又要发挥作为管理者的主观能动性C学生在班级管理中的双重角色尤其强调其角色互动D作为班级管理的客体，学生的行为也是主动的适应和配合
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考题 单选题主张对班级管理不过多干预，以容忍的态度对待班级生活中的决定，不主动组织班级活动，属于班主任（）领导方式。A 权威的B 民主的C 放任的D 随意的
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考题 多选题根据新行为主义理论，课堂管理的措施有（）A运用强化来促进行为B榜样原则C运用惩罚来消除行为D学生的自我管理
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考题 多选题班级管理的内容主要包括（）A学籍管理B班级德育管理C班级学习管理D班级文体活动管理E班级常规管理
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考题 多选题影响教师课堂管理的情境因素是（）A班级规模B班级性质C班级类型D班级特征E班级的学风
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