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9、4.来访者反思后果是事实还是想象、后果的实际糟糕程度如何是対治()常用的方法。
A.绝对化要求
B.追求完美
C.夸大化
D.糟糕化
参考答案和解析
糟糕 化
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考题
风险程度值的确定方法是()。A、风险度(R)=可能性(L)+后果严重性(S)B、风险度(R)=可能性(L)-后果严重性(S)C、风险度(R)=可能性(L)×后果严重性(S)D、风险度(R)=可能性(L)÷后果严重性(S)
考题
相关后果法即是对幼儿施加其行为的强加后果的方法。这种方法强调并澄清了限制,它通过行为的效果来传达哪些言行不能容忍。同时,相关后果能帮助幼儿了解为什么某种行为不可取,为他们提供改变这种行为的个人动机。相关后果不是仅仅强迫幼儿按照成人认为最好的那样去做,而是帮助幼儿反思()的后果。相关后果法用()作为教授可取行为的基础。
考题
填空题相关后果法即是对幼儿施加其行为的强加后果的方法。这种方法强调并澄清了限制,它通过行为的效果来传达哪些言行不能容忍。同时,相关后果能帮助幼儿了解为什么某种行为不可取,为他们提供改变这种行为的个人动机。相关后果不是仅仅强迫幼儿按照成人认为最好的那样去做,而是帮助幼儿反思()的后果。相关后果法用()作为教授可取行为的基础。
考题
判断题忏悔是基于对行为后果的反思。A
对B
错
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