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9、“内容要贴近学生的生活实际和时代特点，教师提供的语言材料要与学生的生活经验相匹配，不能超出学生的生活经验或理解能力范围。” 是指拓展运用活动应具有 。
A．针对性
B．生活性
C．相关性
D．适用性
参考答案和解析
A
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考题
列对教师激发学生学习兴趣的描述不正确的是（ ）。
A．多以鼓励或奖励的方式，对学生的美术学习做出反馈
B．学习内容应该注意满足学生的需要，与他们的生活经验相联系
C．多做些强化训练，让学生的专业水平达到新高度
D．使学生在美术学习活动中获得愉快和积极的体验
考题
学习诗歌《天仙子》，教师要求学生结合全词表达的感情，理解“云破月来花弄影”这一名句，对这一活动分析正确的是（ ）。A、引导学生关注作者的语言风格与创作特点
B、引领学生理解古典诗歌内容，体察作者情感
C、从不同角度和层面体察、阐发与评价本文内容或形式
D、基于知识积累和生活经验思考、领悟与阐释文本意蕴
考题
课堂教学中教师的语言要与学生相互匹配是指（）。A、教师要用学生的语言去讲授B、教师要引导学生用自己的语言对概念定理进行概括归纳C、教师要用学生能理解的语言去讲授D、教师能用超出学生现有理解水平的词汇
考题
在设计“任务型”教学活动时，教师可以忽视的是：（）A、活动要以学生的生活经验和兴趣为出发点，内容和方式要尽量真实。B、活动应积极促进英语学科和其他学科间的相互渗透和联系。C、活动要能够促进学生获取、处理和使用信息，用英语与他人交流，发展用英语解决实际问题的能力。D、活动应局限于课堂教学，不要延伸到课堂之外的学习和生活之中。
考题
单选题课堂教学中教师的语言要与学生相互匹配是指（）。A
教师要用学生的语言去讲授B
教师要引导学生用自己的语言对概念定理进行概括归纳C
教师要用学生能理解的语言去讲授D
教师能用超出学生现有理解水平的词汇
考题
单选题“在教学中，要面向丰富多彩的社会生活，开发和利用学生已有的生活经验，选取学生关注的话题，围绕学生在生活实际中存在的问题，帮助学生理解和掌握社会生活的要求和规范，提高社会适应能力。”以上叙述建议教师在教学中要（）。A
引导学生自主学习B
联系生活实际C
坚持正确的思想导向D
注重学生的情感体验
考题
单选题在设计“任务型”教学活动时，教师可以忽视的是：（）A
活动要以学生的生活经验和兴趣为出发点，内容和方式要尽量真实。B
活动应积极促进英语学科和其他学科间的相互渗透和联系。C
活动要能够促进学生获取、处理和使用信息，用英语与他人交流，发展用英语解决实际问题的能力。D
活动应局限于课堂教学，不要延伸到课堂之外的学习和生活之中。
考题
单选题阅读以下教学论文（片段），按照要求答题。教材中有许多可挖掘的开放性教学因素。教师要创造性地运用教材把学生的生活时空与思维时空纳入教学体系。这样做既可充实教材和丰富教学内容，又可拓展学生的思维时空并提高学生的认知水平。组织学生开展丰富多彩的活动也是拓展教学内容的有效途径。语文实践活动是提高学生语文实践能力和语文素养的有效途径。语文实践活动以课堂学习为基础，融学生的学习和生活为一体，把学生的视野从课内拓展到课外，可切实提高学生的语文素养，促进学生综合能力的提高。教师应积极创造条件，指导学生参与各种语文实践活动，如参观访问、演课本剧、开故事会、举办新闻发布会、自办小报等。此外，教师还可以根据学生的兴趣爱好，引导学生组建朗诵、书法、写作等课外兴趣小组，或帮助学生利用广播、电视、网络等媒体拓展语文学习的渠道。基于材料倡导的综合性语文教学，下列理解或做法不正确的一项是（）。A
语文教材中蕴含着丰富的综合性学习主题，有待教师和学生去开掘B
教师只要处处留心，时时留意，语文综合性学习资源就会无处不在C
教师应积极创造条件摆脱传统教学的束缚，强调学生的实践与创新D
开展综合性活动的实践探索阶段，要充分发挥教师的引导和调控作用
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