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单选题
阅读以下教学论文（片段），按照要求答题。教材中有许多可挖掘的开放性教学因素。教师要创造性地运用教材把学生的生活时空与思维时空纳入教学体系。这样做既可充实教材和丰富教学内容，又可拓展学生的思维时空并提高学生的认知水平。组织学生开展丰富多彩的活动也是拓展教学内容的有效途径。语文实践活动是提高学生语文实践能力和语文素养的有效途径。语文实践活动以课堂学习为基础，融学生的学习和生活为一体，把学生的视野从课内拓展到课外，可切实提高学生的语文素养，促进学生综合能力的提高。教师应积极创造条件，指导学生参与各种语文实践活动，如参观访问、演课本剧、开故事会、举办新闻发布会、自办小报等。此外，教师还可以根据学生的兴趣爱好，引导学生组建朗诵、书法、写作等课外兴趣小组，或帮助学生利用广播、电视、网络等媒体拓展语文学习的渠道。基于材料倡导的综合性语文教学，下列理解或做法不正确的一项是（）。
A
语文教材中蕴含着丰富的综合性学习主题，有待教师和学生去开掘
B
教师只要处处留心，时时留意，语文综合性学习资源就会无处不在
C
教师应积极创造条件摆脱传统教学的束缚，强调学生的实践与创新
D
开展综合性活动的实践探索阶段，要充分发挥教师的引导和调控作用
参考答案
参考解析
解析：
更多 “单选题阅读以下教学论文（片段），按照要求答题。教材中有许多可挖掘的开放性教学因素。教师要创造性地运用教材把学生的生活时空与思维时空纳入教学体系。这样做既可充实教材和丰富教学内容，又可拓展学生的思维时空并提高学生的认知水平。组织学生开展丰富多彩的活动也是拓展教学内容的有效途径。语文实践活动是提高学生语文实践能力和语文素养的有效途径。语文实践活动以课堂学习为基础，融学生的学习和生活为一体，把学生的视野从课内拓展到课外，可切实提高学生的语文素养，促进学生综合能力的提高。教师应积极创造条件，指导学生参与各种语文实践活动，如参观访问、演课本剧、开故事会、举办新闻发布会、自办小报等。此外，教师还可以根据学生的兴趣爱好，引导学生组建朗诵、书法、写作等课外兴趣小组，或帮助学生利用广播、电视、网络等媒体拓展语文学习的渠道。基于材料倡导的综合性语文教学，下列理解或做法不正确的一项是（）。A 语文教材中蕴含着丰富的综合性学习主题，有待教师和学生去开掘B 教师只要处处留心，时时留意，语文综合性学习资源就会无处不在C 教师应积极创造条件摆脱传统教学的束缚，强调学生的实践与创新D 开展综合性活动的实践探索阶段，要充分发挥教师的引导和调控作用” 相关考题
考题
化学教材是化学教师进行教学的基本资料，化学教材分析时化学教学设计的一个重要环节，以下不属于化学教材分析内容的是（ ）。A.分析和理解教材内容
B.把握教材的重点难点
C.挖掘教材内容的教学价值
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考题
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考题
单选题在建构主义教学模式下，其教学过程的主要组成要素包括（）。A
学生、教师、教学设备、媒体B
学生、教师、教材、教室C
学生、教师、教学设备、教室D
学生、教师、教材、媒体
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