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题目内容
（请给出正确答案）
1、要求： 1. 综合运用现代教育技术知识，制作一个界面美观的教学PPT。 2. 题目及内容选自所学专业对应基础教育课程的内容或所教授课程内容。 3. 在该教学PPT中恰当运用包含文本、图形、动画、声音、视频等媒体素材。 4. 技术方面：教学PPT中应包括个性化模板设计、页面切换、超链接、动作、动画等设计。。 5. 效果方面：符合选题要求；符合听众需求；符合表现艺术；方便讲演者操作 说明：请将所完成的教学PPT放至文件夹压缩后提交。
参考答案和解析
使用现代教育技术的要求是：
（1）针对不同的教学内容、任务，选择不同的现代教育技术；
（2）有助于发挥教师主导作用；
（3）要适应学生的特点；
（4）有利于视听和思考相结合。
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考题
*打开PPT文件夹下的"PPT_1.PPT"演示文稿文件，然后进行如下操作：1.将第一张幻灯片的上部插入一个文本框，内容为：生态保护和建设，并将字体设置为：楷体、加粗、字号：48.2.设置第一张幻灯片中的文本1自定义动画效果为：整批发送、水平百叶窗、声音选择风铃声。3.设置所有幻灯片的背景的填充效果，过度颜色为：预设、红日西斜，底纹式样：横向。4.在第二张幻灯片中插入剪贴画中自然界类"树木。wmf"图片，动画效果设为"螺旋".5.在第四张幻灯片中插入图片，来自当前目录下的外部文件"ppt2-pic.gif".6.在第四张幻灯片之后，插入第四张幻灯片的副本。
考题
教案编制需要把握如下要点:研究课程标准;研究教科书;();选择教学方法;教学准备(教具、学具或其他);设计教学过程;设计板书(或制作PPT演示文稿)。
A、了解教学情景B、确定教学目标C、分析难点、重点D、掌握授课时间
考题
打开考生文件夹5下的演示文稿yswg．ppt，按要求完成操作并保存。1．在演示文稿第1张幻灯片上键入标题“地球报告”，设置为：加粗、48磅，副标题的动画效果为：“螺旋”。2．将第2张幻灯片版面改变为“垂直排列文本”：使用演示文稿设计中的“Globe”模板来修饰全文；全部幻灯片的切换效果设置为“盒装收缩”。
考题
打开I-ITFP：//LOCALHOST：65531/ExamWeb/download.htm页面浏览，并在考生文件夹下新建文件夹“PPT样式”，在页面上找到“PPT样式一”和“PPT样式二”的链接，将所链接的演示文稿文件保存到文件夹“PPT样式”中，分别命名为“ppt1.ppt”和“ppt2.ppt”
考题
当您在剪辑教学视频遇到困难时,以下比较恰当的做法是()。
A、放弃视频展示方式，直接使用板书讲解相关知识B、通过在线平台搜索他人的视频代替原来资源应用于自己的教学之中C、制作PPT动画或Flash动画等其他资源替代该教学视频D、通过向专业人士请教的方式，自己学习使用视频剪辑软件制作出符合自身教学需求的视频
考题
PowerPoint综合应用以日常应用为基础，设计一个综合运用 PowerPoint 基本操作技能解决实际问题的电子演示文稿。电子演示文稿要求包括以下基本操作和元素： 1．创建演示文稿创建新的演示文稿和内容、编辑和修饰幻灯片、使用组织结构图页面（包括创建、修饰、SmartArt 图形）和保存演示文稿。 2．幻灯片动画效果设置设置幻灯片切换效果、自定义动画效果等。 3．为幻灯片增加常用效果插入艺术字、插入图片、插入多媒体文件等。 4．演示文稿的放映设置放映时间、为幻灯片设置超链接等。实训项目提交内容：（1）实训项目详细任务说明。（2）实训项目结果文档
考题
试题四（共26分）阅读下列说明，回答问题1至问题5，‘将解答填入答题纸的对应栏内。【说明】某图形制作类教材的内容以案例教学为主，教学中需要进行大量的操作演示。为了提高教学效果，准备制作一套多媒体计算机辅助教学(CAI)系统。要求以网页的形式组织各种多媒体素材，页面上包括图片、AVI视频教程等内容；产品形成CD-ROM光盘，在Windows环境下，要求光盘放入光驱后，能够自动打开主菜单页面。【问题1】（8分）CAI课件开发流程包含以下若干步骤：a．编写脚本；b．收集素材；c．编制原则；d．开发计划；e．教学设计；f．文字素材；g．声音素材：h．图形素材；i．动画素材；j．视频素材；k．模板编程；l编程框图；m．优化打包；n．软件测试及评价；o．编码调试；p．编辑合成。请将上述步骤填入图4-1所示的课件开发流程图中的正确位置。【问题2】 (6分)在该项目中，需要制作视频教程素材，内容包括教师使用图形制作软件完成各个案例的操作演示过程，同时对操作过程进行语音讲解。①应当使用哪一类软件制作这些素材？②制作过程中需要考虑的主要问题是什么？【问题3】（4分）该项目中包含了大量的图片信息。①请列举三种能够使用主流浏览器软件IE正常显示的图像文件格式。②请列举一种能够在IE中显示动画效果的图像文件格式。【问题4】（4分）可以采用① 软件完成该项目中的静态图像素材制作，采用② 多媒体集成工具最终完成该项目的制作。①、②供选答案：A． Maya B．Dreamweaver C．Premiere D．Cool Edit 2000E． AutoCAD F．After Effects G Photoshop H．Video Studio【问题5】（4分）在一般的Windows应用环境下，如何实现光盘载入光驱后自动打开主页文件的功能？
考题
在上初中地理《地球的公转》一课时，周老师先讲解地球公转运动的含义及其周期，然后让学生阅读课本上相关示意图，分析地球在围绕太阳运转的过程中地轴倾斜方向的变化，太阳直射点在地球上的位置变化等问题。通过提问，周老师发现学生未能清晰理解。于是在大屏幕上投影“地球的公转”动画。学生观看报考演示后，对这节课内容的理解更清晰了。从现代教育技术在教学中应用的要求分析，上述材料说明教学媒体的运用应（ ）A、符合教学内容的需求
B、合理地组合教学媒体
C、适度使用视频、动画等媒体
D、提高同一媒体的使用率
考题
撰写课时教学计划的要点是：（ ）。
①研究课程标准；②研究课本；③确定教学目标；④了解教学情境；⑤选择教学方法；⑥教学准备（教具、学具或其他）；⑦设计教学过程；⑧设计板书（或制作PPT演示文稿）。A.②③④⑤⑥
B.①②③④⑤⑥
C.①②③⑤⑥
D.①②③④⑤⑥⑦⑧
考题
请阅读下列材料：
近年来，一些中学信息技术教师开始尝试使用微课来辅助学生的信息技术学习。微课是围绕某一个教学知识点，以教学视频为表现形式的微型课程。下面是某教师关于“引导层动画”微课的教学设计，主要过程是教师围绕“引导层动画”这个知识点进行讲解、演示、布置练习(任务)。
教学内容：Flash引导层动画的基本概念、作用和制作步骤：
教学对象：初二学生，已经掌握了动作补间动画的制作步骤与要领：对图层操作和铅笔工具的应用有了一定的了解：
教学素材：“平地骑行”动画、“山地骑行”动画和“场地骑行”动画(分别如图11～13所示)。
依据上述材料，完成下列教学设计任务(请在答题卡上作答，在试卷上作答无效)：
(1)请写出该微课的教学目标和教学重点。
(2)请结合微课教学设计，将下列微课制作脚本补充完整。
考题
请根据所给出的课程内容和相应的活动建议，按要求完成教学设计任务。
要求：运用情境式教学方法，对此部分课程内容做一个课堂教学活动设计，设计分为五个步骤(情境导入激兴趣→精心设问启思维→自主学习→情境体验→巩固提升强能力)来进行。(26分)
考题
在教学视频的制作过程中，课件或者PPT是十分重要的素材和资料，那么，在PPT的制作上应该考虑到（）。A、PPT就是讲稿的精简化，只需要将讲稿上的一些内容复制粘贴过来就可以了B、PPT上的动画越多越好，效果越复杂越好，只有这样才能吸引学生的注意力C、PPT上呈现的内容越多越好，要尽可能全面、详细D、提前设想好PPT的布局，尤其是考虑到文字的位置，人像的位置，而不是简单地用全部屏幕放置教学内容
考题
在PPT中要使用FLASH动画文件，可以采用下面中的哪些方法（）A、插入－视频－PC上的视频B、制作超链接按钮，并链接到该FLASH文件C、从“开发工具－其它控制工具－Shockwave Flash Object”中进行操作D、用格式工厂转换后再插入PPT中
考题
要老师讲课的PPT、观察他课堂如何板书等，需要根据这些信息判断（） A、他的PPT是否需要美化。B、教学推导是拍摄课堂黑板，还是用手写板录屏。C、有版权的图片、表格是否需要重绘。D、PPT的内容是否符合课程大纲。E、PPT的内容是否适合该老师授课。F、教学经费。
考题
在PowerPoint设计中，当动画元素很多或者你看到一个好的动画效果希望能运用到自己的PPT中时，可以使用PowerPoint2010提供的（）功能。A、动画刷；B、图片替换；C、路径动画；D、退出动画。
考题
多选题在PowerPoint设计中，当动画元素很多或者你看到一个好的动画效果希望能运用到自己的PPT中时，可以使用PowerPoint2010提供的（）功能。A动画刷；B图片替换；C路径动画；D退出动画。
考题
多选题要老师讲课的PPT、观察他课堂如何板书等，需要根据这些信息判断（）A他的PPT是否需要美化。B教学推导是拍摄课堂黑板，还是用手写板录屏。C有版权的图片、表格是否需要重绘。DPPT的内容是否符合课程大纲。EPPT的内容是否适合该老师授课。F教学经费。
考题
多选题在PPT中要使用FLASH动画文件，可以采用下面中的哪些方法（）A插入－视频－PC上的视频B制作超链接按钮，并链接到该FLASH文件C从“开发工具－其它控制工具－Shockwave Flash Object”中进行操作D用格式工厂转换后再插入PPT中
考题
填空题多媒体教室可以让教师在教学过程中运用声音、图形、图像、视频、（）等媒体提高教学效果和效率。
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