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【判断题】逻辑连贯是指篇章中的句子按合理的、符合逻辑规律的关系连接成篇的属性。
A.Y.是
B.N.否
参考答案和解析
B
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考题
Armstrong公理系统中的增广律的含义是:设R,是一个关系模式,X,Y是U中属性组,若x→Y为F所逻辑
Armstrong公理系统中的增广律的含义是:设R<U,F>,是一个关系模式,X,Y是U中属性组,若x→Y为F所逻辑蕴含,且Z∈U,则【 】为F所逻辑蕴含。
考题
关于教学逻辑以及教学逻辑操作的说法,最合理的是()。A、教学逻辑指的是教学内容的内在构成规律(知识逻辑)B、教学逻辑指的是教学目标达成的教学环节运行顺序(教学过程逻辑)C、教学逻辑是教学内容的内在构成规律、学生接受信息的认知规律及相应素质能力形成发展规律的统一(认知逻辑与知识逻辑的统一)D、教学逻辑指的是学生接受信息的认知规律(认知逻辑)
考题
下列关于逻辑学的叙述中,正确的是()。A、狭义的逻辑学指的是研究思维形式、思维规律和思维的逻辑方法的科学B、广义的逻辑学指是研究推理的科学C、广义逻辑学与哲学研究有很大关系D、广义的逻辑学所研究的是如何从前提推出结论
考题
单选题下列关于逻辑学的叙述中,正确的是()。A
狭义的逻辑学指的是研究思维形式、思维规律和思维的逻辑方法的科学B
广义的逻辑学指是研究推理的科学C
广义逻辑学与哲学研究有很大关系D
广义的逻辑学所研究的是如何从前提推出结论
考题
多选题编辑讲授法教材教材时要注意()。A篇章布局要体现系统结构与层次结构的合理性B正确反映教学内容的内在逻辑关系C要符合学员的认知习惯和规律D对视听媒体的应用说明
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