网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)

6、“天子失官,学在四夷”之说反映的是战国末期文化知识从巫、史们的手中解放出来,开始向更广泛的社会阶层传布的历史现象。()


参考答案和解析
春秋战国;
更多 “6、“天子失官,学在四夷”之说反映的是战国末期文化知识从巫、史们的手中解放出来,开始向更广泛的社会阶层传布的历史现象。()” 相关考题
考题 “天子失官,学在四夷”是春秋末期的历史现实,其结果是打破了()的局面。

考题 乐在上古时期掌握于祭司巫史手中,是用在祭神仪式中娱神的。() 此题为判断题(对,错)。

考题 “天子失官,学在四夷”是()时期的历史现实,其结果是打破了“学在官府”的局面。

考题 在春秋时代的基础上,战国时代延续发展。春秋和战国时代的区别体现在:()A.诸侯王之间的混战B.社会制度的不同C.诸侯王之间互相兼并,最后在战国末期诸侯王挑战并推翻天子的统治。D.以上都不是

考题 以下属于春秋战国时期法律内容变化的是( )。A. 法律调整的范围扩大 (⊙o⊙)B.刑罚从野蛮走向文明,出现了新的刑种C.赎刑在春秋末期被广泛适用D.春秋末期出现了徒刑

考题 传统上认为《大学》的成书年代在()A、战国初期B、战国末期C、春秋初期D、春秋末期

考题 殷商时期,巫史们从事的各类活动,其最终目的是为了()。A、科学B、艺术C、体育D、政治E、宗教

考题 《孟子·告子》记载:“天子适诸侯,曰巡狩……诸侯朝于天子,曰述职……一不朝,则贬其爵;再不朝,则削其他;三不朝,则六师移之。”这段材料反映的是()A、西周初期的分封制B、西周末期王室衰微C、春秋时期诸侯争霸D、战国时期群雄并立

考题 “天子失官,学在四夷”是()时期的历史现实,其结果是打破了()的局面。

考题 在春秋时代的基础上,战国时代延续发展。春秋和战国时代的区别体现在:()A、诸侯王之间的混战B、社会制度的不同C、诸侯王之间互相兼并,最后在战国末期诸侯王挑战并推翻天子的统治。D、以上都不是

考题 能够反映战国时期封建生产关系形成的历史现象是()A、逃亡者“耕豪民之田,见税什伍”B、农民广泛使用铁制工具C、出现初步繁荣的封建城市D、出现了郡县

考题 中国早在()时期就有所谓的巫史文化。A、秦朝B、三代C、战国时期D、南北朝

考题 孔子说:“天子失官,学在四夷”,这句话的意思是?

考题 京杭大运河的开凿在历史上共有三次较大的工程,分别在()。A、春秋末期、隋唐、元代B、战国末期、隋唐、元代C、春秋末期、元代、明代D、战国末期、明代、清代

考题 我国大运河历史上三次较大的开挖时期是()。A、春秋末期B、战国末期C、隋朝D、元朝E、清朝

考题 从“政自天子出”到“政自诸侯出”,再到“天下之事无小大皆决于上”。这一系列的变化反映了()A、从分封制到集权独断的变化B、封国制从产生到消亡的过程C、中央集权制诞生是历史的必然D、战国时期中国政治的剧烈变化

考题 在唐朝,诗歌从宫廷和贵族的垄断中解放出来,转移到哪里()A、农民手中B、商人手中C、小作坊老板手中D、庶族地主的知识分子手中

考题 从元朝开始,在甘肃、新疆、云南及北京等地广泛传播的宗教史()。

考题 单选题在春秋时代的基础上,战国时代延续发展。春秋和战国时代的区别体现在:()A 诸侯王之间的混战B 社会制度的不同C 诸侯王之间互相兼并,最后在战国末期诸侯王挑战并推翻天子的统治。D 以上都不是

考题 问答题孔子说:“天子失官,学在四夷”,这句话的意思是?

考题 填空题“天子失官,学在四夷”是()时期的历史现实,其结果是打破了()的局面。

考题 单选题在唐朝,诗歌从宫廷和贵族的垄断中解放出来,转移到哪里()A 农民手中B 商人手中C 小作坊老板手中D 庶族地主的知识分子手中

考题 填空题从元朝开始,在甘肃、新疆、云南及北京等地广泛传播的宗教史()。

考题 单选题中国早在()时期就有所谓的巫史文化。A 秦朝B 三代C 战国时期D 南北朝

考题 多选题我国大运河历史上三次较大的开挖时期是()。A春秋末期B战国末期C隋朝D元朝E清朝

考题 单选题京杭大运河的开凿在历史上共有三次较大的工程,分别在(  )。A 春秋末期、隋唐、元代B 战国末期、隋唐、元代C 春秋末期、元代、明代D 战国末期、明代、清代

考题 单选题能够反映战国时期封建生产关系形成的历史现象是()A 逃亡者“耕豪民之田,见税什伍”B 农民广泛使用铁制工具C 出现初步繁荣的封建城市D 出现了郡县

考题 填空题“天子失官,学在四夷”是()时期的历史现实,其结果是打破了“学在官府”的局面。