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【名词解释】写作教学目标


参考答案和解析
教会学生正确书写字母和单词;在有意义的语境中抄写单词、仿写句子;根据文章中提供的信息补全文本、仿写描述性小短文;培养创新精神和逻辑思维
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考题 教学目标叙写在于强调教学活动对学生产生具体的行为变化,“提高学生的写作技巧”是一个【 】A.明确的教学目标B.含糊的教学目标C.教育目标D.难以实现的教学目标

考题 教学性目标(名词解释)

考题 目标导向教学设计 名词解释

考题 《语文课程标准》提出的写作教学的总目标是能____、____地表述自己的意思。能根据日常生活需要,运用常见的____写作。

考题 根据题目要求完成下列任务。用中文作答。 简述写作教学中“范文”的作用,并说明范文在教学中的使用步骤及每个步骤的教学目标。

考题 根据题目要求完成下列任务,用中文作答。 简述写作教学中“范文”的作用。(8分) 并说明范文在教学中的使用步骤及每个步骤的教学目标。(12分)

考题 简述写作教学中“范文”的作用.并说明范文在教学中的使用步骤及每个步骤的教学目标。

考题 义务教育阶段,写作教学目标第一学段定位于______,第二学段习作的起始阶段。

考题 写作教学目标

考题 下列选项中哪一项不仅是写作教学的重要因素,它不仅决定了写作教学的出发点,也决定了写作教学的落脚点,更决定和引导着写作教学的整个过程()。A、教学设计B、学生兴趣C、教师素养D、教学目标

考题 写作教学的唯一目标就是培养学生的写作能力。

考题 依据布卢姆的教学目标分类学说,“给出一段文字,能对其写作方法的优缺点进行批判”属于()层次的教学目标。A、识记B、分析C、综合D、评价

考题 下列教学游戏的编制步骤,正确的是()A、确定教学游戏的目标→拟定游戏规则→适当添加游戏因素→构思游戏的玩法和结果→概括出游戏题目→教学游戏的写作格式与要求→提出游戏建议B、确定教学游戏的目标→构思游戏的玩法和结果→适当添加游戏因素→概括出游戏题目→拟定游戏规则一教学游戏的写作格式与要求→提出游戏建议C、确定教学游戏的目标→构思游戏的玩法和结果→拟定游戏规则→适当添加游戏因素→慨括出游戏题目→提出游戏建议→教学游戏的写作格式与要求D、确定教学游戏的目标→拟定游戏规则→构思游戏的玩法和结果→适当添加游戏因素→概括出游戏题目→教学游戏的写作格式与要求→提出游戏建议

考题 教学设计题: 1.简要分析该文本的写作特点。 2.如何指导中年段小学生学习本文,试拟定教学目标。 3.依据教学目标,设计三道练习题,并说明设计意图。

考题 语文教学的目标有()。A、识字与写字目标B、阅读目标C、写作目标D、口语交际目标

考题 教学目标叙写在于强调教学活动对学生产生具体的行为变化,“提高学生的写作技巧”是一个()A、明确的教学目标B、含糊的教学目标C、教育目标D、难以实现的教学目标

考题 从三维目标角度谈谈小学写作教学目标的要求?

考题 名词解释题写作教学

考题 名词解释题写作教学目标

考题 多选题语文教学的目标有()。A识字与写字目标B阅读目标C写作目标D口语交际目标

考题 判断题写作教学的唯一目标就是培养学生的写作能力。A 对B 错

考题 单选题依据布卢姆的教学目标分类学说,“给出一段文字,能对其写作方法的优缺点进行批判”属于()层次的教学目标。A 识记B 分析C 综合D 评价

考题 单选题教学目标叙写在于强调教学活动对学生产生具体的行为变化,“提高学生的写作技巧”是一个()A 明确的教学目标B 含糊的教学目标C 教育目标D 难以实现的教学目标

考题 问答题教学设计题: 1.简要分析该文本的写作特点。 2.如何指导中年段小学生学习本文,试拟定教学目标。 3.依据教学目标,设计三道练习题,并说明设计意图。

考题 名词解释题课程与教学目标

考题 单选题下列教学游戏的编制步骤,正确的是()A 确定教学游戏的目标→拟定游戏规则→适当添加游戏因素→构思游戏的玩法和结果→概括出游戏题目→教学游戏的写作格式与要求→提出游戏建议B 确定教学游戏的目标→构思游戏的玩法和结果→适当添加游戏因素→概括出游戏题目→拟定游戏规则一教学游戏的写作格式与要求→提出游戏建议C 确定教学游戏的目标→构思游戏的玩法和结果→拟定游戏规则→适当添加游戏因素→慨括出游戏题目→提出游戏建议→教学游戏的写作格式与要求D 确定教学游戏的目标→拟定游戏规则→构思游戏的玩法和结果→适当添加游戏因素→概括出游戏题目→教学游戏的写作格式与要求→提出游戏建议

考题 单选题下列选项中哪一项不仅是写作教学的重要因素,它不仅决定了写作教学的出发点,也决定了写作教学的落脚点,更决定和引导着写作教学的整个过程()。A 教学设计B 学生兴趣C 教师素养D 教学目标

考题 问答题从三维目标角度谈谈小学写作教学目标的要求?