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2、相同知识空间的课程如何比较和评价是否是金课?正确的选项是 。
A.内容组织---独具特色(不同内容组织思路、脉络)
B.教学方法---别具一格(同样内容,针对不同层次基础的学生,有不同的讲授方法)
C.考核评测---匠心独运(测试题目要经过大量思考,付出大量精力,才能设计出较高水平的测试题)
D.其他选项都正确
参考答案和解析
其他选项都正确
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考题
课程需求调查需要回答的主要问题为()。A:课程设置要达到什么目的
B:通过课程教学要使学员的哪些具体行为得到改进
C:课程的可行性如何
D:实施课程教学的资源和手段是否可以实现
E:课程效果如何考核和评价
考题
在设计慕课练习活动时,需要思考下列问题中的()A、开展练习活动的目的与定位。B、如何在平台上开展练习活动。C、计划如何使用练习活动的评价结果。D、课程适合采用哪些类型的练习活动。E、是否用到平台中所有的练习形式。F、练习活动类型是否足够丰富。
考题
什么是“微课”?()A、微课就是把录好的普通的时长为45分钟的课,截成10分钟左右的视频资源B、微课就是时长小于20分钟的课C、微课是针对特定的知识模块和知识点,设计开发的微视频课程资源
考题
从学科型或综合型的观点可分为:()和();从层次构成看可分为:()、()以及();(专业课可分为专业基础课和专业应用课程); 依选课形式可分为:必修课、限选课程和选修课程; 根据可是的多少分为:大、中、小、微型课程 根据传授科学知识还是操作技能可分为:理论型课程和实践型课程 根据是否有明确的计划和目的,可分为显性课程和隐性课程。
考题
以下不属于思想品德课程的教学评价需要遵循的原则的是()。A、本课程评价必须坚持正确的思想价值导向B、评价既要重视学生对本课程基本知识的理解和运用,又要考查学生是否形成了好公民应有的态度、能力、价值观和行为C、对学生思想品德课程的学习评价要重视结果D、要重视学生、家长和教师在评价过程中的作用
考题
为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求,国家实行三级课程管理体制。这三级课程是()A、必修课、选修课和活动课B、理论课、实验课和活动课C、显形课、隐形课与实践课D、国家课程、地方课程和校本课程
考题
单选题为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求,国家实行三级课程管理体制。这三级课程是()A
必修课、选修课和活动课B
理论课、实验课和活动课C
显形课、隐形课与实践课D
国家课程、地方课程和校本课程
考题
单选题什么是“微课”?()A
微课就是把录好的普通的时长为45分钟的课,截成10分钟左右的视频资源B
微课就是时长小于20分钟的课C
微课是针对特定的知识模块和知识点,设计开发的微视频课程资源
考题
单选题以下不属于思想品德课程的教学评价需要遵循的原则的是()。A
本课程评价必须坚持正确的思想价值导向B
评价既要重视学生对本课程基本知识的理解和运用,又要考查学生是否形成了好公民应有的态度、能力、价值观和行为C
对学生思想品德课程的学习评价要重视结果D
要重视学生、家长和教师在评价过程中的作用
考题
单选题关于字符串比较,下列叙述哪个是正确的()A
比较字符串是否完全相同不能用==B
equals()和equalsIgnoreCase()的作用完全一致C
equalsIgnoreCase()表示如果两个字符串完全相同则返回true,否则返回falseD
Stringdate1,date2;则比较二者是否相同的语句是data1=equals(data2);
考题
单选题课程标准与教材的关系是() ①教材编写必须依据课程标准,教师必须领会和掌握本学科课标的基本思 想和内容,并在教材中予以充分体现②课标是教材的编写指南和评价依据,教材是课标的主要载体 ③课标只是一个最低限度的要求,是基本的要求 ④教材是对课程标准的一次再创造、再组织 ⑤教材的编写和实验可以检验课标的合理性A
②③④B
①②C
①②③④D
①②③④⑤
考题
单选题课程文件的三个层次是()。A
教学计划一教学大纲一教科书B
课程总目标一领域目标一学科目标C
课程目的一课程评价一课程实施D
知识一经验一活动
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