考题
职场的能力公式是（）A、能力=价值观、心态×沟通×知识B、能力＝价值观、心态+沟通+知识C、能力＝价值观+心态+沟通+知识D、能力＝价值观-心态×沟通×知识
考题
大数据的真正意义不在“数据量大”，而是通过数据分析、比对、挖掘等发现新知识、创造新价值、提升新能力。
考题
知识本身可以自动地创造价值，只有“人”在运用知识，转化为现实的商品、服务时，在运用知识发现了新的知识时就实现了知识的价值。
考题
（）是指组织的核心资源--知识在组织内部各个知识驻点之间为创造价值而形成的一系列积累、交流、共享的过程。A、知识管理B、知识经济C、知识控制D、知识流程
考题
在知识经济条件下，主导性载体是知识本身的价值和什么？
考题
对知识进行分类、分析、整理和提炼，形成对企业有价值的是（）A、知识的收集B、知识的传播C、知识的加工处理D、知识的延续
考题
在客户关系管理中，数据挖掘是从大量的有关客户的数据中挖掘出隐含的、未知的、对企业决策有潜在价值的知识和规则。
考题
科技档案所记述和反映的知识老化后，该档案（）。A、没有任何保存价值B、仍具有查考价值C、直接销毁
考题
在客户终身价值中，企业从客户那里获得的核心价值是（）A、推荐价值B、交易价值C、知识价值D、成长价值
考题
有人认为，在信息社会理，价值的增长不是通过劳动，而是通过知识实现的，应当用知识价值论取代劳动价值论。试用所学原理对该观点进行评析。
考题
有人认为，在信息社会里，价值的增长不是通过劳动，而是通过知识是实现的，应当用知识价值论取代劳动价值论。试用所学原理对该观点进行评析。
考题
倾向因素包括（）A、知识、态度、价值观B、知识、信念、态度、价值观C、知识、行为意向成分、态度、价值观D、知识、信念、情感、态度、价值观E、知识、情感、态度、价值观、行为
考题
学术造假、学术腐败这个现象从根本说明了我们整个知识界的价值取向出了问题，本应专研学术的教师心思不是放在了追逐知识本身，而是放在了追逐知识背后能挖掘出来的功名利禄。
考题
存量客户挖掘时，要通过进一步分析和研究挖掘出的客户信息，评估客户价值，识别出有效客户，为下一步营销积累客户资源。
考题
判断题知识积累是使知识体现其价值的关键环节。A
对B
错
考题
判断题很多企业往往只认识到知识产权具有经济价值和市场价值，同时知道知识产权还有制度价值和文化价值，知识产权的制度价值是最重要的。A
对B
错
考题
单选题倾向因素包括A
知识、态度、价值观B
知识、行为意向成分、态度、价值观C
知识、信念、态度、价值观D
知识、信念、情感、态度、价值观
考题
单选题对知识进行分类、分析、整理和提炼，形成对企业有价值的是（）A
知识的收集B
知识的传播C
知识的加工处理D
知识的延续
考题
单选题职场的能力公式是（）A
能力=价值观、心态×沟通×知识B
能力＝价值观、心态+沟通+知识C
能力＝价值观+心态+沟通+知识D
能力＝价值观-心态×沟通×知识
考题
单选题（）是指组织的核心资源--知识在组织内部各个知识驻点之间为创造价值而形成的一系列积累、交流、共享的过程。A
知识管理B
知识经济C
知识控制D
知识流程
考题
填空题语文课程的任务有：积累（）的任务；发展（）的任务；培养（）和价值观的任务；构建和应用语文知识的任务。
考题
单选题倾向因素包括（）A
知识、态度、价值观B
知识、信念、态度、价值观C
知识、行为意向成分、态度、价值观D
知识、信念、情感、态度、价值观E
知识、情感、态度、价值观、行为
考题
单选题倾向因素主要有（ ）。A
知识、信念、情感、行为意向分析B
知识、态度、价值观C
知识、信念、情感、态度、价值观D
知识、信念、态度、健康价值观E
知识、行为意向成分、态度、价值观
考题
问答题有人认为，在信息社会理，价值的增长不是通过劳动，而是通过知识实现的，应当用知识价值论取代劳动价值论。试用所学原理对该观点进行评析。
考题
单选题倾向因素包括（）A
知识、态度、价值观B
知识、行为意向成分、态度、价值观C
知识、信念、态度、价值观D
知识、信念、情感、态度、价值观E
知识、信念、认同感、态度、价值观
考题
判断题知识本身可以自动地创造价值，只有“人”在运用知识，转化为现实的商品、服务时，在运用知识发现了新的知识时就实现了知识的价值。A
对B
错
