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2、设计讲述活动的一般步骤是:感知_____,运用_____,引进_____,巩固和_____。


参考答案和解析
感知理解讲述对象;运用已有经验讲述;引进新的讲述经验;巩固和迁移新的讲述经验
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考题 讲述活动的结构包括的步骤是()。 A、感知理解讲述对象感知理解讲述对象B、运用已有经验自由讲述C、学习新的讲述经验D、集中倾听E、巩固与再实践

考题 讲述活动的设计和组织可以按照感知理解讲述对象-运用已有经验讲述-引进新的讲述经验-巩固和迁移新的讲述经验。() 此题为判断题(对,错)。

考题 讲述活动设计和实施的基本结构是( ) A.感知和理解讲述对象B.运用已有经验自由讲述C.引进并学习新的讲述经验

考题 幼儿园讲述活动设计与组织的基本思路有()。 A.运用已有经验讲述B.感知理解讲述对象C.巩固和迁移新的讲述经验D.引进新的讲述经验

考题 幼儿语言讲述活动的最后一个步骤是(  )。A.引进新的讲述经验 B.巩固和迁移新的讲述经验 C.运用已有的经验讲述 D.感知理解讲述对象

考题 教学过程一般可分为感知、理解、巩固和(  )四个基本发展阶段.A.复习 B.应用 C.培养 D.运用

考题 讲述活动的设计和组织可以按照感知理解讲述对象-运用已有经验讲述-引进新的讲述经验-巩固和迁移新的讲述经验。A对B错

考题 幼儿园讲述活动的设计和组织的第一个步骤是()。A感知理解讲述对象B运用已有经验讲述C引进新的讲述经验D巩固和迁移新的讲述经验

考题 美术教学过程的基本阶段是()、理解、巩固和运用。A感知B提高C拓展D深化

考题 在学习间接知识时一般要经过四个阶段,即“感知——理解——巩固——()”。A复习B思考C总结D运用

考题 在间接学习知识一般要经过四个阶段,即感知-理解-巩固-()A复习B思考C总结D运用

考题 讲述活动的设计和组织可以按照感知理解讲述对象-运用已有经验讲述-引进新的讲述经验-巩固和迁移新的讲述经验。

考题 幼儿语言讲述活动的最后一个步骤是()A、引进新的讲述经验B、巩固和迁移新的讲述经验C、运用已有的经验讲述D、感知理解讲述对象

考题 在讲述活动中,感知理解讲述对象的途径是()A、观察B、表述C、倾听D、情景表演

考题 用具体可感知的实物作为凭借物来帮助培养儿童讲述能力的讲述活动是()A、实物讲述B、看图讲述C、情景表演讲述D、情景讲述

考题 教学过程的中心环节是(),包括感知教材和理解教材。A、激发学习动机B、领会知识C、巩固知识D、运用知识

考题 简述讲述活动设计和实施的步骤及指导。

考题 教学过程的中心环节是()。A、感知知识B、理解知识C、巩固知识D、运用知识

考题 单选题用具体可感知的实物作为凭借物来帮助培养儿童讲述能力的讲述活动是()A 实物讲述B 看图讲述C 情景表演讲述D 情景讲述

考题 单选题在讲述活动中,感知理解讲述对象的途径是()A 观察B 表述C 倾听D 情景表演

考题 问答题简述讲述活动设计和实施的步骤及指导。

考题 单选题幼儿语言讲述活动的最后一个步骤是()A 引进新的讲述经验B 巩固和迁移新的讲述经验C 运用已有的经验讲述D 感知理解讲述对象

考题 判断题讲述活动的设计和组织可以按照感知理解讲述对象-运用已有经验讲述-引进新的讲述经验-巩固和迁移新的讲述经验。A 对B 错

考题 单选题美术教学过程的基本阶段是()、理解、巩固和运用。A 感知B 提高C 拓展D 深化

考题 单选题古代的许多学者曾提出学习要做到”五到”,即眼到、耳到、口到、手到和心到。其目的是()A 运用知觉的组合规律来巩固知识B 运用被感知的强度律来巩固知识C 运用感知觉的对比来巩固知识D 通过多种感知渠道来巩固知识

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