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儿童的身心发展是按照一定的顺序进行的。


参考答案和解析
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考题 儿童身心发展具有一定的顺序性和________,并且在每一阶段上有着不同的发展水平和主要的活动形式。

考题 对残疾儿童的教育要依据( )的特征进行。A.儿童身心发展的顺序性B.儿童身心发展的分化与互补的协调性C.儿童身心发展的统一性D.儿童身心发展的不平衡性

考题 对残疾儿童进行教育的重要依据之一是(  ) A.儿童身心发展具有顺序性 B.儿童身心发展具有不平衡性 C.儿童身心发展具有个别差异性 D.儿童身心发展具有分化与互补的协调性

考题 对残疾儿童的教育要依据()的特征进行。 A.儿童身心发展的顺序性 B.儿童身心发展的互补性 C.儿童身心发展的统一性 D.儿童身心发展的不平衡性

考题 儿童发展的年龄特征是指儿童身心发展的()A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性

考题 以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据()A、儿童的身心发展具有顺序性B、儿童的身心发展具有不平衡性C、儿童的身心发展具有个别差异性D、儿童的身心发展具有互补性

考题 对残疾儿童的教育要依据()的特征进行。A、儿童身心发展的顺序性B、儿童身心发展的分化与互补的协调性C、儿童身心发展的统一性D、儿童身心发展的不平衡性

考题 对残疾儿童的教育要依据儿童身心发展的()特征进行。A、顺序性B、互补性C、统一性D、不平衡性

考题 处于一定社会环境和教育中的某个年龄阶段的青少年儿童,其身心发展的顺序、过程和速度大体相同,这说明学生的身心发展具有()A、顺序性的特征B、不均衡性的特征C、差异性的特征D、稳定性的特征

考题 以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据()A、儿童的身心发展具有顺序性B、儿童的身心发展具有不平衡性C、儿童的身心发展具有个别差异性D、儿童身心发展具有分化与互补的协调性

考题 以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据?( )A、儿童的身心发展具有顺序性B、儿童的身心发展具有不平衡性C、儿童的身心发展具有分化与互补的协调性D、儿童的身心发展具有个别差异性

考题 青少年儿童身心发展的顺序、过程、速度大体相同,这说明其身心发展具有()A、顺序性的特征B、稳定性的特征C、差异性的特征D、不均衡性的特征

考题 个体身心发展在整体上具有一定的顺序,身心发展的个别过程和特点的出现也具有一定的顺序。

考题 儿童身心的发展总是低级水平向高级水平发展的,这是身心发展的()。A、阶段性B、可变性C、顺序性D、稳定性

考题 单选题对残疾儿童的教育要依据儿童身心发展的()特征进行。A 顺序性B 互补性C 统一性D 不平衡性

考题 判断题个体身心发展在整体上具有一定的顺序,身心发展的个别过程和特点的出现也具有一定的顺序。A 对B 错

考题 单选题以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据()A 儿童的身心发展具有顺序性B 儿童的身心发展具有不平衡性C 儿童的身心发展具有个别差异性D 儿童身心发展具有分化与互补的协调性

考题 单选题对残疾儿童进行教育的重要依据之一是()A 儿童身心发展具有不平衡性B 儿童身心发展具有顺序性C 儿童身心发展具有个别差异性D 儿童身心发展具有分化与互补的协调性

考题 单选题对残疾儿童的教育要依据()的特征进行。A 儿童身心发展的顺序性B 儿童身心发展的互补性C 儿童身心发展的统一性D 儿童身心发展的不平衡性

考题 单选题对残疾儿童的教育要依据()的特征进行。A JL童身心发展的顺序性B JL童身心发展的分化与互补的协调性C JL童身心发展的统一性D JL童身心发展的不平衡性

考题 单选题以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据?(  )A 儿童的身心发展具有顺序性B 儿童的身心发展具有不平衡性C 儿童的身心发展具有分化与互补的协调性D 儿童的身心发展具有个别差异性

考题 单选题某幼儿园把小学一年级语文、数学知识作为主要教学内容,这种做法有违( )A 儿童身心发展的稳定性B 儿童身心发展的个别差异性C 儿童身心发展的互补性D 儿童身心发展的顺序性

考题 单选题儿童身心的发展总是低级水平向高级水平发展的,这是身心发展的()。A 阶段性B 可变性C 顺序性D 稳定性