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7、（）主要表现为，当明显的生活改变或环境变化时所产生的短期和轻度的烦恼状态和情绪失调

A．急性应激障碍

B．适应障碍

C．抑郁症

D．创伤后应激障碍

参考答案和解析
适应障碍
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考题 适应障碍是指在出现明显的生活改变或环境变化如第一次远离父母去上大学时,产生一定阶段的心理痛苦,情绪紊乱和行为变化。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 员工援助计划的主要内容不包括()。A:向生活贫困的职工家庭提供资助 B:减少或消除不适当的管理和环境因素 C:情绪、行为及生理等方面症状的缓解和疏导 D:改变不合理的信念、行为模式和生活方式等
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考题 青春期成人感的出现，随之产生一连串的困惑和烦恼（）。A、身体变化所引起的烦恼B、学习的烦恼C、人际关系的烦恼D、前途的烦恼
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考题 环境污染（如超量的噪声、振动、粉尘、气味、冷冻、潮湿等理化刺激的延续），会影响人的生理和心理状态，改变人的（）。A、情绪和行动B、行动C、情绪
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考题 根据认知失调理论，消除失调状态的方法有（）。A、改变认知B、改变行为C、改变态度D、改变情绪E、增加新的认知
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考题 环境卫生学所研究的环境主要包括（）A、生活环境和生产环境B、自然环境和劳动环境C、居住环境和自然环境D、自然环境和生活居住环境E、生活居住环境和生产环境
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考题 儿童刚入托园所，由于生活环境和习惯的改变，可引起（）便秘。A、长期B、短期C、习惯性D、永久性
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考题 当主变接地方式不变，而系统的运行方式变化时，将改变零序电流分配和零序电流的大小。（）
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考题 情绪是人的各种感觉、思想和行为的综合心理和生理状态，是对外界刺激所产生的心理反应。
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考题 焦虑（anxiety）是个体对即将来临的、可能会造成危险威胁的情境所产生的紧张、不安、忧虑、烦恼等不愉快的复杂情绪状态。
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考题 焦虑（anxiety）是个体对即将来临的，可能会造成危险威胁的情绪产生的紧张、不安、忧虑、烦恼等不愉快的复杂情绪状态。（）
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考题 轻度智力障碍患者，他们在生活环境变化时不需要他人的支持和帮助。
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考题 退水影响主要是指建设项目通过已有或新建（）等退水至地表等水域，改变水功能及水资源和水环境状况所产生的影响。
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考题 （）是指当遇到出乎意料的紧张情况时所产生的情绪状态。
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考题 神经衰弱主要表现为（）。A、大脑功能衰弱，患者易兴奋也易疲劳B、情绪波动、紧张、烦恼、易怒C、失眠、多梦、头晕D、植物性神经系统功能失调
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考题 在明显的生活改变或环境变化时产生的、短期的和轻度的烦恼状态和情绪失调，常有一定程度的行为变化等。但并不出现精神病性症状。（）A、急性应激障碍B、创伤后应激障碍C、适应障碍D、分离（转换）障碍E、人格障碍
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考题 判断题轻度智力障碍患者，他们在生活环境变化时不需要他人的支持和帮助。A 对B 错
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考题 单选题员工援助计划的主要内容不包括（ ）。A 向生活贫困的职工家庭提供资助B 减少或消除不适当的管理和环境因素C 情绪、行为及生理等方面症状的缓解和疏导D 改变不合理的信念、行为模式和生活方式等
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考题 判断题焦虑（anxiety）是个体对即将来临的、可能会造成危险威胁的情境所产生的紧张、不安、忧虑、烦恼等不愉快的复杂情绪状态。A 对B 错
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考题 单选题在明显的生活改变或环境变化时产生的、短期的和轻度的烦恼状态和情绪失调，常有一定程度的行为变化等。但并不出现精神病性症状。（）A 急性应激障碍B 创伤后应激障碍C 适应障碍D 分离（转换）障碍E 人格障碍
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考题 单选题儿童刚入托园所，由于生活环境和习惯的改变，可引起（）便秘。A 长期B 短期C 习惯性D 永久性
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考题 多选题根据认知失调理论，消除失调状态的方法有（）。A改变认知B改变行为C改变态度D改变情绪E增加新的认知
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考题 单选题（）是由于某一明显的生活变化或应激的生活事件而引起的短期主观的烦恼和情绪失调，常影响到社会功能，但不出现精神病症状。A 心理创伤后应激障碍B 反应性精神病C 适应障碍D 神经症性反应
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考题 判断题适应障碍的临床变化较大，主要表现为情绪障碍，如烦恼、焦虑不安、抑郁心境、无能感、不知所措、胆小害怕等。A 对B 错
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