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儿童的前言语阶段，是一个在语言获得过程中的（）核心敏感期。

A．语义

B．语法

C．语汇

D．语音

E．语用

参考答案和解析
语音核心敏感期
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考题 儿童的前语言阶段是一个在语言获得过程中的语音核心敏感期,围绕着语音儿童发展了()方面的能力。 A、前语言感知能力B、前语言发音能力C、前语言交际能力D、前语言运用能力
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考题 前语言阶段感知语音的能力是儿童获得语言的基础,儿童在这个阶段内只能够听到声音,还不能真正感知语音。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 儿童的前言语阶段是一个在语言获得过程中的()核心期。 A.语音B.词汇C.语法D.汉字
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考题 儿童在其心理发展过程中获得的最复杂的符号系统是（ ）。A．语音B．语法C．语言D．言语
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考题 前语言阶段，感知语音的能力是儿童获得语言的基础。A对B错
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考题 在儿童掌握语言之前，有一个较长的言语发生准备阶段，称为“（）”。
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考题 在儿童的发展过程中，存在一个最容易学习和获得某种心理与行为反映并且一旦错过就难以弥补的特定阶段，这就是儿童行为学习的（）A关键期B最佳期C敏感期D加速期
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考题 儿童的前言语时期，是一个在语言获得过程中的语音核心期，婴儿对语音的感知、发音和应用都获得了发展。
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考题 儿童语言获得的最佳敏感期，十二岁下降到二分之一左右。
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考题 儿童语言获得的最佳敏感期，一般来说是在（）以前。
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考题 儿童的前言语阶段是一个在语言获得过程中的（）核心期。
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考题 儿童语言获得的最佳敏感期，从（）开始下降。
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考题 前语言阶段，感知语音的能力是儿童获得语言的基础。
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考题 儿童的前言语阶段是一个在语言获得过程中的（）音核心期。
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考题 在儿童语言获得的过程中，标志着儿童产生最早的语义能力的阶段是（）A、单词句阶段B、双词句阶段C、简单句阶段D、复杂句阶段
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考题 儿童的前语言阶段，是一个在语言获得过程中的（）核心敏感期。A、语义B、语法C、语汇D、语音E、语用
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考题 在语言获得过程中，儿童产生最早语法能力的阶段是（）。A、单词阶段B、双词阶段C、简单句阶段D、复杂句阶段
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考题 儿童语言获得过程中体现其具有初步语法能力的阶段是（）。A、双语阶段B、非自控阶段C、双词阶段D、混同阶段
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考题 当前神经科学的研究发现，语言学习和运动技能（比如器乐学习、运动技能的获得等）的发展都可能存在“敏感期”，在“敏感期”，大脑可以非常容易获得这些技能，而错过了“敏感期”，尽管也可以获得这些技能，但是相对比较困难。对这段文字理解不正确的是（）。A、在语言发展的“敏感期”，应该为学习者提供语言刺激B、语言学习的最佳时机在“敏感期”C、在音乐技能发展的“敏感期”应该为学习者提供音乐刺激和训练D、错过了“敏感期”，运动技能的获得是不可能的
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考题 单选题前语言阶段感知（）的能力是儿童获得语言的基础。A 语音B 语调C 语用D 语义
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考题 填空题在儿童掌握语言之前，有一个较长的言语发生准备阶段，称为“（）”。
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考题 单选题儿童的前语言阶段，是一个在语言获得过程中的（）核心敏感期。A 语义B 语法C 语汇D 语音E 语用
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考题 单选题在儿童语言获得的过程中，标志着儿童产生最早的语义能力的阶段是（）A 单词句阶段B 双词句阶段C 简单句阶段D 复杂句阶段
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考题 判断题前语言阶段，感知语音的能力是儿童获得语言的基础。（）A 对B 错
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考题 判断题儿童的前言语时期，是一个在语言获得过程中的语音核心期，婴儿对语音的感知、发音和应用都获得了发展。A 对B 错
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考题 填空题儿童语言获得的最佳敏感期，从（）开始下降。
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考题 填空题儿童语言获得的最佳敏感期，一般来说是在（）以前。
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考题 单选题儿童语言获得过程中体现其具有初步语法能力的阶段是（）。A 双语阶段B 非自控阶段C 双词阶段D 混同阶段
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