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单选题
儿童语言获得过程中体现其具有初步语法能力的阶段是()。
A

双语阶段

B

非自控阶段

C

双词阶段

D

混同阶段


参考答案

参考解析
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考题 儿童的前语言阶段是一个在语言获得过程中的语音核心敏感期,围绕着语音儿童发展了()方面的能力。 A、前语言感知能力B、前语言发音能力C、前语言交际能力D、前语言运用能力

考题 语言是一个符号系统,儿童对语言的获得包括()等方面。 A、对语音的理解和表达B、对语意的理解和表达C、对语法的理解和表达D、对语言运用能力的获得。

考题 前语言阶段感知语音的能力是儿童获得语言的基础,儿童在这个阶段内只能够听到声音,还不能真正感知语音。() 此题为判断题(对,错)。

考题 儿童的前言语阶段是一个在语言获得过程中的()核心期。 A.语音B.词汇C.语法D.汉字

考题 儿童在其心理发展过程中获得的最复杂的符号系统是( )。A.语音B.语法C.语言D.言语

考题 前语言阶段,感知语音的能力是儿童获得语言的基础。A对B错

考题 儿童对语言内容的获得包括对()的获得。A、词义B、外部环境的感知能力C、语法D、语音

考题 学前儿童语言教育的总目标是()A、能听懂和会说普通话B、具有文明的语言习惯C、具有初步的阅读理解能力D、能初步感受文学语言的美

考题 乔姆斯基认为,儿童获得语言的过程是由()向()转化的过程。A、语言形式语言内容B、普遍语法个别语法C、语言内容语法知识D、语言环境语言能力

考题 儿童的前言语阶段是一个在语言获得过程中的()核心期。

考题 在儿童学会说话的过程中,“双词阶段”标志着儿童产生的语言能力是()A、语音能力B、语汇能力C、语法能力D、语义能力

考题 乔姆斯基提出的关于儿童语言的“先天论”认为()A、每个儿童都具有内部的语言能力B、在儿童的语言获得装置中存在一套普遍的语法C、强调游戏特别是角色游戏的重要性D、认为环境对儿童的语言具有激发效应和塑造效应

考题 前语言阶段,感知语音的能力是儿童获得语言的基础。

考题 在儿童语言获得的过程中,标志着儿童产生最早的语义能力的阶段是()A、单词句阶段B、双词句阶段C、简单句阶段D、复杂句阶段

考题 儿童的前语言阶段,是一个在语言获得过程中的()核心敏感期。A、语义B、语法C、语汇D、语音E、语用

考题 生成转换语法理论的贡献在于()A、认为儿童的语言结构具有创造性B、从根本上改变了语言获得中儿童被动模仿的看法C、注意了儿童本身的特点D、强调了语言获得与脑结构有关

考题 在语言获得过程中,儿童产生最早语法能力的阶段是()。A、单词阶段B、双词阶段C、简单句阶段D、复杂句阶段

考题 儿童语言获得过程中体现其具有初步语法能力的阶段是()。A、双语阶段B、非自控阶段C、双词阶段D、混同阶段

考题 单选题在语言获得过程中,儿童产生最早语法能力的阶段是()。A 单词阶段B 双词阶段C 简单句阶段D 复杂句阶段

考题 单选题前语言阶段感知()的能力是儿童获得语言的基础。A 语音B 语调C 语用D 语义

考题 单选题儿童的前语言阶段,是一个在语言获得过程中的()核心敏感期。A 语义B 语法C 语汇D 语音E 语用

考题 单选题在儿童语言获得的过程中,标志着儿童产生最早的语义能力的阶段是()A 单词句阶段B 双词句阶段C 简单句阶段D 复杂句阶段

考题 单选题在儿童学会说话的过程中,“双词阶段”标志着儿童产生的语言能力是()A 语音能力B 语汇能力C 语法能力D 语义能力

考题 判断题前语言阶段,感知语音的能力是儿童获得语言的基础。()A 对B 错

考题 多选题乔姆斯基提出的关于儿童语言的“先天论”认为()A每个儿童都具有内部的语言能力B在儿童的语言获得装置中存在一套普遍的语法C强调游戏特别是角色游戏的重要性D认为环境对儿童的语言具有激发效应和塑造效应

考题 单选题儿童对语言内容的获得包括对()的获得。A 词义B 外部环境的感知能力C 语法D 语音

考题 多选题生成转换语法理论的贡献在于()A认为儿童的语言结构具有创造性B从根本上改变了语言获得中儿童被动模仿的看法C注意了儿童本身的特点D强调了语言获得与脑结构有关