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思维能力是全人类普遍的,但使用不同语言的民族在思维方式上会有所不同。


参考答案和解析
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更多 “思维能力是全人类普遍的,但使用不同语言的民族在思维方式上会有所不同。” 相关考题
考题 培养婴儿语言能力是培养婴儿思维能力的主要方法。()

考题 思维能力没有民族性,全人类都一样。() 此题为判断题(对,错)。

考题 语言能力是人所特有的,但思维能力和学习能力是人和动物所共有的能力。() 此题为判断题(对,错)。

考题 SQL语言具有两种使用方式,它们在使用的细节上会有些差别,有两种不同使用方式的SQL分别称为交互式和______。

考题 态势语言在不同的民族文化中往往有不同的_____,并且在表达_____时,不同民族的态势语言表示的方式可能不同。

考题 依赖搜索一定程度上会弱化人的思维能力

考题 在语文教育中,为了全面培养学生的思维能力,应该根据不同的思维类型,采用能与各自心理加工方式相适应的不同教学策略与不同的教学方式。

考题 思维能力和思维方式是两个不同的概念。思维能力是指能不能认识现实,而思维方式是实现思维能力的()和手段。

考题 为什么说思维是全人类共同的,而语言则有民族特点?

考题 每一个民族都有不同的自然条件和社会条件的制约形成了本民族独有的语言、习俗、思维方式和(),因而也就形成了不同的民族文化。A、价值观念B、民族特色C、价值取向D、民族观念

考题 思维能力的发展影响制约语言能力的发展。

考题 学前儿童语言教育应以“()”为核心法则。A、语言的真正使用B、动作的真正使用C、语言与动作的结合D、逻辑思维能力的发展

考题 沃尔夫假说的主要内容包括()A、语言支配思维,决定人的认识B、不同的语言有不同的决定认识的方式C、语言结构决定思维的结构D、说不同语言的人有不同的思维结构

考题 下列关于语义民族性的表述中,正确的一项是()。A、词义上的民族特点并不明显B、词的多义化不受民族特点的制约C、不同的民族语言在词的理性意义上并无差异D、不同的民族语言在词的非理性意义上会有所不同

考题 “智慧源于指尖”这句话是说在幼儿思维能力培养中注重幼儿的()A、直观行动思维能力B、具体形象思维能力C、抽象逻辑思维能力D、表象思维能力

考题 下列说法只有()正确。A、语言是一种自然现象;B、没有语言,利用文字照样可以进行交际。C、在语言的辅助交际工具中,文字是最重要的。D、汉语的“主席”,英语用“chairman”表示,这里反映了思维能力的民族性。

考题 ()导致语言普遍性的产生。A、思维能力B、思维轨迹C、思维方法D、思维模式

考题 语言是一个群体的()的记录者。A、思维模式B、思维能力C、思维方法D、思维轨迹

考题 填空题思维能力和思维方式是两个不同的概念。思维能力是指能不能认识现实,而思维方式是实现思维能力的()和手段。

考题 单选题语言是一个群体的()的记录者。A 思维模式B 思维能力C 思维方法D 思维轨迹

考题 多选题沃尔夫假说的主要内容包括()A语言支配思维,决定人的认识B不同的语言有不同的决定认识的方式C语言结构决定思维的结构D说不同语言的人有不同的思维结构

考题 单选题下列说法只有()正确。A 语言是一种自然现象;B 没有语言,利用文字照样可以进行交际。C 在语言的辅助交际工具中,文字是最重要的。D 汉语的“主席”,英语用“chairman”表示,这里反映了思维能力的民族性。

考题 填空题态势语言在不同的民族文化中往往有不同的_____,并且在表达_____时,不同民族的态势语言表示的方式可能不同。

考题 判断题依赖搜索一定程度上会弱化人的思维能力A 对B 错

考题 单选题下列关于语义民族性的表述中,正确的一项是()。A 词义上的民族特点并不明显B 词的多义化不受民族特点的制约C 不同的民族语言在词的理性意义上并无差异D 不同的民族语言在词的非理性意义上会有所不同

考题 单选题()导致语言普遍性的产生。A 思维能力B 思维方法C 思维轨迹D 思维模式

考题 问答题为什么说思维是全人类共同的,而语言则有民族特点?

考题 单选题学前儿童语言教育应以“()”为核心法则。A 语言的真正使用B 动作的真正使用C 语言与动作的结合D 逻辑思维能力的发展