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【单选题】有认知损害的患者应对平衡训练方法进行改良，方法错误的是
A．鼓励患者完成连续的训练
B．应用简洁的、清晰的指导提示
C．加强训练中的安全防护和监督
D．调整训练方法使之更符合患者现状
E．改善患者注意力，增加周围环境的非相关刺激
参考答案和解析
改善患者注意力，增加周围环境的非相关刺激
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考题
下列平衡训练的注意事项中错误的是A、训练前，患者要学会放松，减少紧张或恐惧心理B、若存在肌肉痉挛问题，应先设法缓解C、平衡训练首先应保持头的稳定D、若训练中发生头晕、头痛或恶心症状时，应减少运动量E、有认知损害的患者不宜开展平衡训练
考题
平衡训练注意事项错误的是A、加强安全措施B、平衡训练首先应保持下肢的稳定C、动态平衡训练时，他人施加的外力不应过强D、有认知损害的患者应对平衡训练方法进行改良E、若训练中发生头晕、头痛或恶心症状时，应暂停训练
考题
有认知损害的患者应对平衡训练方法进行改良。方法错误的是A、鼓励患者完成连续的训练B、应用简洁的、清晰的指导提示C、加强训练中的安全防护和监督D、调整训练方法使之更符合患者现状E、改善患者注意力，增加周围环境的非相关刺激
考题
若对患者进行“请把门后的笤帚拿来”“请站在桌子与床之间”等类似训练，属于哪种空间关系综合征的训练A、形态辨认障碍训练方法B、图形一背景区分障碍训练方法C、空间关系辨认困难训练方法D、地形方位辨认困难训练方法E、深度和距离辨认障碍训练方法
考题
平衡训练需要注意的事项中，下列哪项不正确A、平衡训练前，要求患者学会放松，减少紧张恐惧心理；若存在肌肉痉挛问题，先设法缓解肌肉痉挛B、有认知损害的患者应对平衡方法进行改良C、平衡训练首先应该保持头和躯干的稳定D、若训练中发生头晕、头痛或恶心症状时，应减少运动量或暂停训练E、动态平衡训练时，只要患者功能情况允许，可以加大外力直至破坏平衡
考题
平衡训练需要注意的事项中，下列不正确的是A、平衡训练前，要求患者学会放松，减少紧张恐惧心理；若存在肌肉痉挛问题，先设法缓解肌肉痉挛B、有认知损害的患者应对平衡方法进行改良C、平衡训练首先应该保持头和躯干的稳定D、若训练中发生头晕、头痛或恶心症状时，应减少运动量或暂停训练E、动态平衡训练时，只要患者功能情况允许，可以加大外力直至破坏平衡
考题
平衡训练注意事项错误的是A.加强安全措施
B.平衡训练首先应保持下肢的稳定
C.动态平衡训练时，他人施加的外力不应过强
D.有认知损害的患者应对平衡训练方法进行改良
E.若训练中发生头晕、头痛或恶心症状时，应暂停训练
考题
有认知损害的患者应对平衡训练方法进行改良。方法错误的是A.鼓励患者完成连续的训练
B.应用简洁的、清晰的指导提示
C.加强训练中的安全防护和监督
D.调整训练方法使之更符合患者现状
E.改善患者注意力，增加周围环境的非相关刺激
考题
若对患者进行"请把门后的笤帚拿来""请站在桌子与床之间"等类似训练，属于空间关系综合征中的是（）A、形态辨认障碍训练方法B、图形-背景区分障碍训练方法C、空间关系辨认障碍训练方法D、地形方位辨认困难训练方法E、深度和距离辨认障碍训练方法
考题
单选题平衡训练注意事项错误的是（）。A
加强安全措施B
平衡训练首先应保持下肢的稳定C
动态平衡训练时，他人施加的外力不应过强D
有认知损害的患者应对平衡训练方法进行改良E
若训练中发生头晕、头痛或恶心症状时，应暂停训练
考题
单选题失认症的训练中，"摆动一个悬挂的几何形物品，让患者辨认"属于（）。A
物品失认训练方法B
听觉失认的训练方法C
形态辨认障碍训练方法D
空间关系辨认障碍训练方法E
地形方位辨认困难训练方法
考题
单选题平衡训练需要注意的事项中，下列哪项不正确（）。A
平衡训练前，要求患者学会放松，减少紧张恐惧心理；若存在肌肉痉挛问题，先设法缓解肌肉痉挛B
有认知损害的患者应对平衡方法进行改良C
平衡训练首先应该保持头和躯干的稳定D
若训练中发生头晕、头痛或恶心症状时，应减少运动量或暂停训练E
动态平衡训练时，只要患者功能情况允许，可以加大外力直至破坏平衡
考题
单选题若对患者进行"请把门后的笤帚拿来""请站在桌子与床之间"等类似训练，属于空间关系综合征中的是（）A
形态辨认障碍训练方法B
图形-背景区分障碍训练方法C
空间关系辨认障碍训练方法D
地形方位辨认困难训练方法E
深度和距离辨认障碍训练方法
考题
单选题若对患者进行"请把门后的笤帚拿来""请站在桌子与床之间"等类似训练，属于哪种空间关系综合征的训练（）。A
形态辨认障碍训练方法B
图形-背景区分障碍训练方法C
空间关系辨认困难训练方法D
深度和距离辨认障碍训练方法E
地形方位辨认困难训练方法
考题
单选题平衡训练需要注意的事项中，下列不正确的是（ ）。A
平衡训练前，要求患者学会放松，减少紧张恐惧心理；若存在肌肉痉挛问题，先设法缓解肌肉痉挛B
有认知损害的患者应对平衡方法进行改良C
平衡训练首先应该保持头和躯干的稳定D
若训练中发生头晕、头痛或恶心症状时，应减少运动量或暂停训练E
动态平衡训练时，只要患者功能情况允许，可以加大外力直至破坏平衡
考题
单选题有认知损害的患者应对平衡训练方法进行改良。方法错误的是（）。A
鼓励患者完成连续的训练B
应用简洁的、清晰的指导提示C
加强训练中的安全防护和监督D
调整训练方法使之更符合患者现状E
改善患者注意力，增加周围环境的非相关刺激
考题
多选题在站立平衡训练阶段，可采用的训练方法有（）。A从各个方向推动患者B太极拳运手式C抛接球训练D左右侧下肢交替负重E平衡测试仪训练
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