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2、（）是调节、控制认知活动的重要因素，对学习获得的顺利完成起着重要作用

A．认知策略

B．支持策略

C．元认知策略

D．基础策略

参考答案和解析
元认知策略
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考题 在学习过程中，认知策略起着控制执行的作用，控制自己的内部行为。（ ）
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考题 __________是指个体为实现最佳的认知效果而对自己的认知活动所进行的调节和控制。（ ）A．学习策略B．元认知策略C．精细加工策略D．组织策略
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考题 元认知的实质是人对认知活动的自我意识和（ ） A．自我学习 B．自我调节 C．自我控制 D．自我反省
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考题 职业道德对员工在职业活动中规范自己的言行及调节行为习惯起着重要作用。此题为判断题(对，错)。
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考题 元认知指的是对认知的认知，即认知主体关于自己认知过程的知识和调节这些过程的能力，对思维和学习活动的知识和控制。元认知的实质是对认知活动的自我意识和自我调节。根据上述定义，以下包含元认知的是()　A：小昆常常喝“脑力宝” 　　B：惠子认为庄子不知道鱼的快乐 　　C：小赵调整注意力，认真听老师讲课 　　D：小庄认识到了自己对某事的处理是错误的
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考题 对认知的认知，即个体对认知活动的自我意识与调节是指（ ） A.认知策略 B.元认知 C.元认知控制 D.元认知计划
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考题 联结学习理论认为（ ）。 A. 一切学习都是通过条件作用 R在刺激与反应之间建立联结 C.强化在其中起着重要作用 D.认知结构是学习的基础 E.习惯是反复练习与强化的结果
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考题 元认知知识主要包括（）。A、对认知过程的知识、观念B、对认知行为的调节、控制C、对个人作为学习者的认识D、对任务的认识E、对有关学习策略及其使用方法的认识
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考题 情绪不仅对认知活动起着驱动作用，还可以调节认知加工过程和人的行为。
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考题 班杜拉认为，在通过观察景象学习时对行为起着非常重要作用的是（）A、刺激系统B、反馈系统C、认知系统D、强化系统
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考题 技能是顺利完成某种任务的一种活动方式或心智活动方式，通过学习和训练而获得。
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考题 下列观点中，不属于联结主义学习理论的是（）。A、强化在其中起着重要作用B、一切学习都是通过条件作用形成的C、学习是在刺激与反应之间建立联结D、认知结构是学习的基础
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考题 奥苏伯尔提出的迁移理论认为（）是影响学习迁移的重要因素。A、学习中的共同要素B、对学习情境中一切关系的顿悟C、对学习活动中共同原理的概括D、学生的认知结构
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考题 对认知活动的全过程进行指导、监控与调节的学习策略是（）A、元认知策略B、认知策略C、通用策略D、宏观策略
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考题 对认知的认知，即个体对认知活动的自我意识与调节是指（）。A、认知策略B、元认知C、元认知控制D、元认知计划
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考题 在学习过程中，认知策略起着控制执行的作用。（）
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考题 元认知的实质是人对认知活动的自我意识和（）。A、自我学习B、自我调节C、自我控制D、自我反省
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考题 元认知的实质是人对认知活动的自我意识和（　）。A、自我控制B、自我认知C、自我指导D、自我学习
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考题 元认知策略是指个体为实现最佳的认知效果对自己的认知活动所进行的调节和控制。
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考题 单选题对认知的认知，即个体对认知活动的自我意识与调节是指（）。A 认知策略B 元认知C 元认知控制D 元认知计划
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考题 单选题下列观点中，不属于联结主义学习理论的是()。A 强化在其中起着重要作用B 一切学习都是通过条件作用形成的C 学习是在刺激与反应之间建立联结D 认知结构是学习的基础
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考题 单选题班杜拉认为，在通过观察景象学习时对行为起着非常重要作用的是（）A 刺激系统B 反馈系统C 认知系统D 强化系统
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考题 判断题情绪不仅对认知活动起着驱动作用，还可以调节认知加工过程和人的行为。A 对B 错
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考题 判断题在学习过程中，认知策略起着控制执行的作用。（）A 对B 错
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考题 判断题在学习过程中，认知策略起着控制执行的作用，控制自己的内部行为。A 对B 错
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考题 判断题元认知策略是指个体为实现最佳的认知效果对自己的认知活动所进行的调节和控制。A 对B 错
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考题 单选题元认知的实质是人对认知活动的自我意识和（）。A 自我学习B 自我调节C 自我控制D 自我反省
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考题 单选题对认知活动的全过程进行指导、监控与调节的学习策略是（）A 元认知策略B 认知策略C 通用策略D 宏观策略
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