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下列观点中，不属于联结主义学习理论的是（）。

  • A、强化在其中起着重要作用
  • B、一切学习都是通过条件作用形成的
  • C、学习是在刺激与反应之间建立联结
  • D、认知结构是学习的基础

参考答案

更多 “下列观点中，不属于联结主义学习理论的是（）。A、强化在其中起着重要作用B、一切学习都是通过条件作用形成的C、学习是在刺激与反应之间建立联结D、认知结构是学习的基础” 相关考题
考题 联结主义学习理论的代表人物是___________。
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考题 首先指出学习的过程是“尝试一错误”的过程，这种学习理论是 ( )A．联结学习理论B．行为主义学习理论C．认知学习理论D．建构主义学习理论
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考题 “学生并不是空使准进室”,持这一学生观的是（） A.联结学习理论 B.人本主义学习理论 C.认识学习理论 D.建构主义学习理论
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考题 联结主义学习理论的代表人物有（ ）、（ ） 、（ ） 。
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考题 联结主义学习理论的代表人物是{pz_填空}。
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考题 简述建构主义学习理论的知识观、学习观、学生观
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考题 强调学习过程中人格、态度、价值观都应得以改变的学习理论派别是 A.联结理论 B.认知理论 C.建构主义理论 D.人本主义理论
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考题 基础教育课程改革所倡导的研究性学习、合作学习等教学方式，其主要理论依据是（ ）。 A.建构主义学习理论 B.结构主义学习理论 C.行为主义学习理论 D.联结主义学习理论
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考题 基础教育课程改革所倡导的研究性学习、合作学习等教学方式，其主要理论依据是( )。 A、 建构主义学习理论 B、 结构主义学习理论 C、 行为主义学习理论 D、 联结主义学习理论
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考题 （）的学习理论乃是以”联结”这一概念贯穿起来的，故被称为”学习的联结说”或”联结主义”（连接主义）.A、赫尔B、桑代克C、斯金纳D、布鲁纳
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考题 （）提倡用支架式教学、抛锚式教学和随机进入教学等方法。A、 社会学习理论B、 人本主义学习理论C、 构建主义学习理论D、 联结主义学习理论
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考题 行为主义学习理论认为，学习的实质就是刺激与（）的联结
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考题 认为学习是指刺激-反应之间联结的加强的学习理论是（）。A、行为主义B、认知主义C、人本主义D、关联主义
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考题 桑代克用联结联想主义，是因为其学习理论中不仅有（）之间的联结，还有（）之间的联结。
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考题 当前具有代表性的学习的基本理论主要有（）。A、联结学习理论B、认知学习理论C、社会学习理论D、人本主义学习理论E、建构主义学习理论
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考题 片面强调学生天赋潜能的作用，过分强调学生中心地位的学习理论是（）A、联结派学习理论B、格式塔学习理论C、认知派学习理论D、人本主义学习理论
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考题 下列对行为主义学习理论的表述错误的是（）A、强化可以改变行为的结果B、学习的公式可以用S—O—R表示C、学习是通过刺激与反应的联结而发生的D、行为主义学习理论也称为联结派学习理论
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考题 认为学习是形成“刺激反应”之间联结的学习理论是（）A、行为主义学习理论B、认知学派的学习理论C、建构主义学习理论D、人本主义的学习理论
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考题 教育技术理论基础中的学习理论基础是指（）三种学习理论基础。A、行为主义学习理论、认知主义学习理论、建构主义学习理论B、桑代克的联结主义学习理论、斯金纳的操作条件作用学习理论、奥苏贝尔的意义学习理论C、行为主义学习理论、桑代克的联结主义学习理论、斯金纳的操作条件作用学习理论D、联结主义学习理论、认知主义学习理论、建构主义学习理论
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考题 单选题(2015广西)联结主义学习理论认为，学习的实质就是建立联结，联结的公式为()。A S-O-RB R-O-SC R-SD S-R
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考题 多选题下列属于学习的联结-认知理论的是（）。A托尔曼认知目的说B班杜拉的观察学习理论C人本主义学习理论D布鲁纳的学习理论
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考题 单选题下列观点中，不属于联结主义学习理论的是()。A 强化在其中起着重要作用B 一切学习都是通过条件作用形成的C 学习是在刺激与反应之间建立联结D 认知结构是学习的基础
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考题 单选题下列对行为主义学习理论的表述错误的是（）A 强化可以改变行为的结果B 学习的公式可以用S—O—R表示C 学习是通过刺激与反应的联结而发生的D 行为主义学习理论也称为联结派学习理论
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考题 多选题当前具有代表性的学习的基本理论主要有（）。A联结学习理论B认知学习理论C社会学习理论D人本主义学习理论E建构主义学习理论
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考题 单选题(2014广西)在一定程度上对知识的客观性和确定性提出质疑，并强调知识的变动性，这种知识观属于()。A 联结主义学习理论B 行为主义学习理论C 建构主义学习理论D 人本主义学习理论
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考题 单选题斯金纳的操作性条件反射，反映的是（　　）。A 联结派的学习理论B 认知派学习理论C 联结—认知派的学习理论D 人本主义的学习理论
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考题 单选题“学生并不是空着脑袋走进教室”,持这一学生观的是（）A 联结学习理论B 人本主义学习理论C 认识学习理论D 建构主义学习理论
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