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16、数学学习的主要方式应由单纯的记忆、模仿和训练转变为()。

A.自主探究

B.多做练习

C.合作交流

D.实践创新


参考答案和解析
自主探究;合作交流;实践创新
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考题 老年性痴呆的记忆训练中,数字记忆广度训练属于A.瞬时记忆训练B.短时记忆训练C.长时记忆训练D.无错误学习技术E.取消提示技术

考题 婴幼儿认知能力包括()等多种能力。 A.感知、注意、学习、记忆、思维和想象B.感知、注意、模仿、记忆、思维和想象C.感知、观察、学习、记忆、思维和想象D.感知、注意、学习、记忆、情绪和想象

考题 根据学习理论,通过学习方式逐步获得和发展态度的途径包括()。A.感觉B.记忆C.联想D.强化E.模仿

考题 针对不同的学习内容,有不同的教学策略,对于“知识学习”,有图文结合,多线索记忆,分类记忆,精加工记忆和()等教学策略 A.重复记忆B.观看模仿C.创设情境D.案例分析

考题 儿童获得性别角色的方式主要包括强化、模仿、学习。()

考题 ()将成为实践与综合应用的主要学习方式。 A.模仿和记忆B.动手实践C.自主探索D.合作交流

考题 有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,( )、( )与()是学生学习数学的重要方式。

考题 幼儿学习的主要方式是()A观察模仿学习B语言理解学习C尝试学习D因果关系学习

考题 行为训练法的重点是训练,但它的方式不单纯局限于训练,还包含一系列的方式方法,一般有哪几个?()A、严格训练法B、模仿训练法C、指导训练法D、强化训练法

考题 婴幼儿认知能力包括()等多种能力。A、感知、注意、学习、记忆、思维和想象B、感知、注意、模仿、记忆、思维和想象C、感知、观察、学习、记忆、思维和想象D、感知、注意、学习、记忆、情绪和想象

考题 小学数学概念学习的基本方式主要是()和概念同化两种。

考题 高中学生的数学学习活动不应只限于()A、模仿与记忆B、接受、记忆、模仿C、记忆、模仿、练习D、接受、记忆、模仿、练习

考题 基础教育课程改革之后,学生的学习方式的变革主要由传统的“被动学习”转变为“()”,由“个体学习”转变为“()”。

考题 ()改革之后,学生的学习方式的变革主要由传统的“被动学习”转变为“自主学习”,由“个体学习”转变为“合作学习”,由“()”转变为“研究性学习”。

考题 基础教育课程改革之后,学生的学习方式的变革主要由传统的“被动学习”转变为( )”,由“个体学习”转变为“( )”,由“接受性学习”转变为“研究性学习”。

考题 社会学习理论认为学习源自于观察和()A、模仿B、学习C、记忆D、保持

考题 幼儿学习的主要方式是()A、操作尝试学习B、观察模仿学习C、言语理解学习D、游戏

考题 老年性痴呆的记忆训练中,数字记忆广度训练属于()A、瞬时记忆训练B、短时记忆训练C、长时记忆训练D、无错误学习技术E、取消提示技术

考题 社交技能训练可以采取()的方式。A、模仿学习B、角色扮演C、系统脱敏D、满灌法

考题 单选题高中数学课程倡导学生采取的学习方式:()A 记忆模仿B 强化练习C 自主探索

考题 填空题有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,( )、( )与( )是学生学习数学的重要方式。

考题 填空题()改革之后,学生的学习方式的变革主要由传统的“被动学习”转变为“自主学习”,由“个体学习”转变为“合作学习”,由“()”转变为“研究性学习”。

考题 单选题高中学生的数学学习活动不应只限于()A 模仿与记忆B 接受、记忆、模仿C 记忆、模仿、练习D 接受、记忆、模仿、练习

考题 单选题社会学习理论认为学习源自于观察和()A 模仿B 学习C 记忆D 保持

考题 填空题基础教育课程改革之后,学生的学习方式的变革主要由传统的“被动学习”转变为“()”,由“个体学习”转变为“()”。

考题 单选题幼儿学习的主要方式是(  )。A 操作尝试学习B 观察模仿学习C 言语理解学习D 游戏

考题 单选题老年性痴呆的记忆训练中,数字记忆广度训练属于()。A 瞬时记忆训练B 短时记忆训练C 长时记忆训练D 无错误学习技术E 取消提示技术

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