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2、把2门或2门以上的学科融合而形成一门的课程称为（）。

A．学科课程

B．经验课程

C．选修课程

D．综合课程

参考答案和解析
D
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考题 打破传统学科课程的知识领域，结合两门以上学科领域构成一门学科的课程是（ ）。A.学科课程B.活动课程C.结构课程D.综合课程
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考题 由两门以上有关联的科目融合而成的一门新的科目是()A.生成课程B.广域课程C.融合课程D.相关课程
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考题 ()是指由两门以上有关联的科目融合而成的一门新的科目。 A.相关课程B.生成课程C.融合课程
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考题 把两门或两门以上的学科内容整合在一门课程中,加强学科联系,但不打破学科界限。这种课程属于() A.活动课程B.广域课程C.相关课程D.综合课程
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考题 合并数门相邻学科内容形成的综合性课程称为（　　）。A.融合课程 B.广域课程 C.核心课程 D.合并课程
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考题 把两门或两门以上的学科内容整合在一门课程中，加强学科联系，但不打破学科界限。这种课程属于 A.活动课程 B.核心课程 C.相关课程 D.融合课程
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考题 综合课程论把合并数门相邻学科内容形成的综合课称为（　　） A.融合课程 B.广域课程 C.核心课程 D.合并课程
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考题 “两种或两种以上学科既在一些主题或观点上相互联系起来，又保持各学科原来的相对独立”，这种课程属于（）A、合成课程B、相关课程C、融合课程D、广域课程
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考题 根据各学科知识综合程度的不同，可以把综合课程划分为相关课程、融合课程和广域课程三种形态。
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考题 合并数门相邻学科的内容形成的综合课程叫做（）。A、融合课程B、广域课程C、核心课程D、轮形课程
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考题 由两门或两门以上的学科知识交叉、渗透、融合而成的课程是（）A、学科课程B、显性课程C、选修课程D、综合课程
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考题 由两门以上有关联的科目融合而成的一门新的科目是（）A、相关课程B、生成课程C、融合课程D、广域课程
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考题 融合课程是将有关学科融合为一门新的学科，融合之后原来学科之间的界线不复存在。例如：历史、地理、公民融合为综合社会科。（）
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考题 两种或两种以上学科在一些主题或观点上相互联系起来，但有维持各学科原有的独立状态的课程是（）A、融合课程B、广域课程C、合科课程D、相关课程
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考题 将几门相近专业学科的内容组织在一起形成一门新的科目的课程类型是（）A、融合课程B、主题课程C、广域课程D、内容课程
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考题 打破传统学科课程的知识领域，结合两门以上学科领域构成一门学科的课程是（）。A、学科课程B、活动课程C、结构课程D、综合课程
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考题 综合课程论把合并数门相邻学科内容形成的综合课称为（　）A、融合课程B、广域课程C、核心课程D、合并课程
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考题 单选题合并数门相邻学科的内容形成的综合课程叫做（）。A 融合课程B 广域课程C 核心课程D 轮形课程
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考题 多选题关于综合课程，下列描述中正确的是（　）A是由两门或两门以上相邻学科的知识渗透、融合而成的课程B强调学科之间的关联性与统一性C是基于各门学科内在联系编制而成的课程D它是针对学科课程而盲的
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考题 多选题关于综合课程，下列描述中正确的是（）。A是由两门或两门以上相邻学科的知识渗透、融合而成的课程B强调学科之间的关联性与统一性C是基于各门学科内在联系编制而成的课程D它是针对学科课程而言的E可以取代学科课程
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考题 单选题综合课程论把合并数门相邻学科内容形成的综合课称为（）A 融合课程B 广域课程C 核心课程D 合并课程
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考题 单选题打破传统学科课程的知识领域，结合两门以上学科领域构成一门学科的课程是（）。A 学科课程B 活动课程C 结构课程D 综合课程
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考题 单选题由两门或两门以上的学科知识交叉、渗透、融合而成的课程是（）A 学科课程B 显性课程C 选修课程D 综合课程
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考题 单选题两种或两种以上学科在一些主题或观点上相互联系起来，但有维持各学科原有的独立状态的课程是（）A 融合课程B 广域课程C 合科课程D 相关课程
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考题 单选题将几门相近专业学科的内容组织在一起形成一门新的科目的课程类型是（）A 融合课程B 主题课程C 广域课程D 内容课程
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考题 单选题由两门以上有关联的科目融合而成的一门新的科目是（）A 相关课程B 生成课程C 融合课程D 广域课程
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考题 判断题融合课程是将有关学科融合为一门新的学科，融合之后原来学科之间的界线不复存在。例如：历史、地理、公民融合为综合社会科。（）A 对B 错
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考题 单选题打破传统学科课程的知识领域，结合两门或两门以上学科领域构成一门学科的课程属于（ ）A 分科课程B 校本课程C 国家课程D 综合课程
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