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【多选题】道德之于个人、之于社会,都具有基础性意义,下列说法体现了修德的是（)

A．见贤思齐

B．格物致知

C．有过则改

D．水能载舟亦能覆舟

参考答案和解析
基础性意义
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考题 “目之于色也,又同美焉”体现了美的() A、个性B、社会性C、非功利性D、时代性
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考题 ()的文化是长治久安的治国方略,是实施理想抱负的平台。 A、修之于身B、修之于家C、修之于乡D、修之于天下
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考题 单纯道德说教和简单的惩处不能解决根本问题,需要系统思维来搞好乡村治理,()文化应运而生。 A、修之于身B、修之于家C、修之于乡D、修之于天下
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考题 动用公帑给低保户予以生活保障，过年过节给弱势群体送慰问金，都属于政策倾斜——某个人穷，某个群体生活有困难，很多时候不是其个人、某个群体造成的，“天之道，损有余而补不足”，“税收取之于民用之于民”，这种倾斜恰恰是在体现社会的公平正义。可是，反观“高层次人才子女中考予以加10分投档录取”，这种优惠取之于谁用之于谁呢？高层次人才子女有“不足”需要补吗？这种“补”所损害的其他人的子女，他们又何尝“有余”？ 这段文字要表达的核心观点是： A高层次人才子女考试加分政策有损公平竞争 B政策倾向于弱势群体才是社会公平正义的真正体现 C政策可以倾斜，但在倾斜时不能有违公平正义 D政策倾斜要符合“损有余而补不足”、“税收取之于民用之于民”
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考题 2014年5月4日，习近平总书记在北京大学师生座谈会上说，道德之于个人、之于社会，都具有基础性意义，做人做事第一位的是（）。A、学习知识B、干好工作C、崇德修身
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考题 《论语》“侍坐篇”中展现了孔子弟子的一些缺点，下列对应正确的是（）。A、冉求-失之于鲁莽草率B、公西华-失之于功利狭隘C、子路-失之于鲁莽草率D、曾点-失之于功利狭隘
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考题 （）是见之于历史文献的东亚最早的真正意义上的文明社会。A、夏朝社会B、商朝社会C、周朝社会
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考题 劳动之于道德起源的意义
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考题 老子提出“修之于乡”德表现出来的是（）。A、其德乃长B、其德乃丰C、其德乃余D、其德乃普
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考题 下列符合税收本质说法的是（）。A、税收的根本目的是公共需要B、税收的根本目的是国家需要C、本质上税收体现“取之于民，用之于民”D、税收的直接依据是公共权力E、税收的直接依据是政治权力
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考题 幼儿教育之于社会的意义，主要体现为促进社会政治、经济与（）的发展。A、文化B、美德C、科学D、道德
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考题 德性之于人生、社会的意义，显示了德之教化的必要和必然，是德之教化的主要因由。
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考题 社会主义财政本质的社会特征可概括为（）A、取之于民，用之于民B、强制性、无偿性、固定性C、取之于民，用之于己D、灵活性、无偿性、固定性
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考题 社会保障的（）体现为社会保障基金“取之于己，部分用之于人，或部分取之于人，用之于己。”A、保证性B、普遍性C、公平性D、互济性
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考题 人们参与财政活动，都是财政（　）的本质特征的具体体现。A、取之于公，用之于民B、取之于民，用之于公C、取之于公，用之于公D、取之于民，用之于民
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考题 “优孟衣冠”之于戏曲史的意义。
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考题 社会保障基金来自国家、企业和个人，它取之于民，用之于民，不存在盈利性和随意性。这体现了社会保障的（）特征。A、强制性B、福利性C、适度性D、保障性
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考题 只有（）的道德认识和道德情感才具有真正的道德价值。A、付之于想像B、见之于行动C、长期追求D、真正
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考题 幼儿教育之于个体的意义，主要体现为幼儿（）各方面的发展。A、德智体美B、智德体美C、美智德体D、体智德美
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考题 多选题保障基金按照（）的原则筹集。A取之于市场B用之于市场C取之于民D用之于民
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考题 单选题2014年5月4日，习近平总书记在北京大学师生座谈会上说，道德之于个人、之于社会，都具有基础性意义，做人做事第一位的是（）。A 学习知识B 干好工作C 崇德修身
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考题 单选题社会保障的（）体现为社会保障基金“取之于己，部分用之于人，或部分取之于人，用之于己。”A 保证性B 普遍性C 公平性D 互济性
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考题 单选题《论语》“侍坐篇”中展现了孔子弟子的一些缺点，下列对应正确的是（）。A 冉求-失之于鲁莽草率B 公西华-失之于功利狭隘C 子路-失之于鲁莽草率D 曾点-失之于功利狭隘
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考题 多选题下列符合税收本质说法的是（）。A税收的根本目的是公共需要B税收的根本目的是国家需要C本质上税收体现“取之于民，用之于民”D税收的直接依据是公共权力E税收的直接依据是政治权力
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考题 单选题（）是见之于历史文献的东亚最早的真正意义上的文明社会。A 夏朝社会B 商朝社会C 周朝社会
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考题 判断题德性之于人生、社会的意义，显示了德之教化的必要和必然，是德之教化的主要因由。A 对B 错
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考题 单选题幼儿教育之于社会的意义，主要体现为促进社会政治、经济与（）的发展。A 文化B 美德C 科学D 道德
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考题 单选题幼儿教育之于个体的意义，主要体现为幼儿（）各方面的发展。A 德智体美B 智德体美C 美智德体D 体智德美
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