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【简答题】简述学前儿童美术评价的档案袋评价法
参考答案和解析
档案袋评价法是指教师有计划、有目的、有系统地去收集各类能真实反映学前儿童一时段内美术方面的具有代表性的作品和典型的表现记录,并以此为依据来分析判断他们的美术能力发展状况的方法。档案袋的记录方式一般有原始作品呈现、照片记录、文字表述、录音录像等几种形式。在学前儿童档案中各种资料丰富的过程中,教师不应该仅仅是欣赏者,还应该是建议者、加工者、整理者,即教师要适当地对学前儿童的作品进行技术处理。如将他们的泥工、纸工作品拍成照片,把他们的绘画、剪纸作品标上日期、把他们对自己作品的解释描述整理成文字并加以标注等。 学前儿童档案袋中最典型的内容就是学前儿童的作品及记录资料。档案袋评价强调真实资料的收集,通过这些资料,不仅可以让教育者看到学前儿童在一段时间内美术能力的成长变化、清楚地了解到他们在美术发展方面的特点,帮助教师在今后的美术指导活动中能够有的放矢,而且还可以让学前儿童看到自己的美术能力的成长变化。
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考题
学前儿童美术的评价是一个整体的评价,不仅包括对儿童美术结果和儿童美术发展的测量和评价,还包括对美术教育活动中教师的状况、活动设计、活动组织、活动指导和活动效果的评价。()
此题为判断题(对，错)。
考题
学前儿童美术的评价是一个整体的评价，不仅包括对儿童美术（）和儿童美术（）的测量和评价，还包括对美术教育活动中教师的（）的评价。也就是说，这一评价目的关注了幼儿的可持续发展和教师的可持续发展两个方面。
考题
关于美术课程标准的评价建议的说法错误的是（）A、依据美术课程标准进行评价B、注重美术学习表现的评价C、采用一种评价方式评价美术作业D、鼓励运用美术学习档案袋、展示和课堂讨论等质性评价方法
考题
填空题学前儿童美术的评价是一个整体的评价，不仅包括对儿童美术结果和儿童美术发展状况的测量和评价，还包括对美术教育活动中教师的（）、活动组织、活动指导和活动效果的评价。也就是说，这一评价目的关注了幼儿的可持续发展和教师的可持续发展两个方面。
考题
填空题学前儿童美术的评价是一个整体的评价，不仅包括对儿童美术（）和儿童美术（）的测量和评价，还包括对美术教育活动中教师的（）的评价。也就是说，这一评价目的关注了幼儿的可持续发展和教师的可持续发展两个方面。
考题
问答题简述档案袋评价法的实施过程。
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