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1、结合所学知识及实习见习经历,分析幼儿园的环境创设体现了哪些儿童观与教育观。


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考题 结合自己在幼儿园见习、实习的经历,谈一谈自然角材料投放应注意的问题。

考题 请结合所学知识及实际情况,谈谈学前儿童家庭可以开展哪些活动来提高孩子的创造性。

考题 学前儿童科学教育环境的创设与利用,除了要达到科学教育目标,符合学前儿重身心特点,适合幼儿园本身的条件之外,还应包括()方面。 A.环境要能体现美观的特性B.环境要能体现对儿童的尊重C.环境要能体现自然科学特点D.环境要保证学前儿童的安全与健康

考题 阅读下面材料,回答问题。 幼儿园作为专业的教育机构,在创设室内环境时应体现儿童的主体地位,让师生共同创设环境,把环境创设变成环境教育,进而融入幼儿园日常教育活动中,以充分实现幼儿园环境的教育价值。 问题:试述教师在幼儿园环境创设中的作用。

考题 试结合所学知识论述幼儿园教育与小学教育有哪些不同,如何做好幼小衔接工作?

考题 [问题1][简答题] 结合有关幼儿园物质环境创设基本原则方面的知识,分析以上现象主要违背了哪些原则。并说明理由。

考题 结合工作或学习中的实习(见习)情况分析班级保教工作的特点。

考题 家长对儿童教育策略、方式、行为的观点,对幼儿园、学校教育的理解及其对自己教育能力的认识称为()。A、儿童发展观B、家长期望观C、儿童教育观D、家长教育观

考题 结合实际和所学知识,试论述学前儿童家长应从哪些方面提高自身的教育素质及能力。

考题 先将词安排在句子中学,将句子放在情境中学,然后再让儿童逐渐学习词、句子。这种先整体后部分的做法体现了()A、整合教育观B、完整语言教育观C、活动教育观D、教育目标的全面观

考题 了解教师是儿童游戏评价的目的之一,其中了解教师包括的内容有()。A、了解教师的儿童观、教育观、游戏观B、了解教师创设游戏环境的情况C、了解教师对幼儿游戏的指导技能D、了解教师在游戏中与幼儿互动的情况

考题 结合实际简述幼儿园活动室环境创设的原则有哪些?

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考题 幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要,促进每个幼儿园全面和谐的发展。这主要体现了幼儿园环境创设的()。A、环境与教育目标的一致性原则B、发展适宜性原则C、幼儿参与性原则D、开放性原则

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考题 幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要,促进每个幼儿全面、和谐地发展,这体现了幼儿园环境创设的()原则。A、环境与教育目标的一致性B、发展适宜性C、参与性D、开放性

考题 单选题先将词安排在句子中学,将句子放在情境中学,然后再让儿童逐渐学习词、句子。这种先整体后部分的做法体现了()A 整合教育观B 完整语言教育观C 活动教育观D 教育目标的全面观

考题 问答题试结合所学知识论述幼儿园教育与小学教育有哪些不同,如何做好幼儿衔接工作?

考题 单选题幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要,促进每个幼儿全面、和谐地发展,这体现了幼儿园环境创设的()原则。A 环境与教育目标的一致性B 发展适宜性C 参与性D 开放性

考题 单选题幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要,促进每个幼儿园全面和谐的发展。这主要体现了幼儿园环境创设的()。A 环境与教育目标的一致性原则B 发展适宜性原则C 幼儿参与性原则D 开放性原则

考题 单选题幼儿园环境创设中,要把大小环境有机结合在一起,实现学校与家庭、社区的合作,这体现了( )原则。A 经济性B 参与性C 开放性D 多样性

考题 问答题作为一名幼儿园教师应该持有怎样的儿童观和儿童教育观?

考题 多选题了解教师是儿童游戏评价的目的之一,其中了解教师包括的内容有()。A了解教师的儿童观、教育观、游戏观B了解教师创设游戏环境的情况C了解教师对幼儿游戏的指导技能D了解教师在游戏中与幼儿互动的情况

考题 问答题参观幼儿园环境,分析所看到的幼儿园环境创设遵循了哪些原则。

考题 单选题家长对儿童教育策略、方式、行为的观点,对幼儿园、学校教育的理解及其对自己教育能力的认识称为()。A 儿童发展观B 家长期望观C 儿童教育观D 家长教育观