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现代认知双加工理论中理性的、言语的、可控的的意识加工过程是

A．内隐认知

B．外显认知

C．感性认知

D．理性认知

参考答案和解析
外显认知
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考题 根据信息加工过程理论，（ ）对整个信息加工过程起调控作用，目的就是为了提高信息加工的效率。A.言语信息B.智慧技能C.认知策略D.动作技能
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考题 双加工理论是() A、自动化加工和意识控制加工B、自上而下的加工和自下而上的加工C、自动化加工和自上而下的加工D、意识加工和自下而上的加工
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考题 认知主义学习理论流派众多,下列选项中不属于认知主义学习理论流派的是:_____ A、布鲁纳的认知结构学习理论B、加涅的认知加工过程理论C、奥苏伯尔的认知同化学习理论D、建构主义学习理论
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考题 认知学习理论认为学习过程是信息加工过程。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 认知是指人们获取知识和运用知识的过程,或信息加工的过程,这是人的心理的最基本的过程。它包括感觉、知觉、记忆、想象、_______和言语等。
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考题 认为认知老化是因为老年人在认知加工时容易受到无关刺激干扰的理论是A.感觉功能理论 B.加工速度理论 C.抑制理论 D.工作记忆理论
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考题 现代认知心理学认为，认知是人脑对感觉输入信息（　　）的过程 A.转换 B.存储 C.加工 D.检索
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考题 试述关于注意的认知资源分配双加工理论。
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考题 谢夫林（Shiffrin）等人在认知资源理论的基础上，将认知加工分为两类，分别是 A.自动化加工和曼意识控制的加工 B.自上而下的加工和自下而上的加工 C.局部加工和整体加工 D.概念驱动加工和数据驱动加工
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考题 符合注意双加工理论观点的有（　　） A.自动化加工是由刺激自动引发的无意识的加工过程，不需要随意注意，不受认知资源的限制 B.自动化加工的速度很快，不占用系统的加工资源，不影响其他的加工过程 C.控制加工是受意识控制的加工过程，要占用系统的加工资源 D.控制加工更为主动和灵活，可以随环境的变化而不断进行调整
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考题 阐述注意分配的认知资源理论和双加工理论，并分别用生活中的实例加以说明。
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考题 一种记忆理论认为，记忆代码是对加工这个代码的认知过程的记录，每种加工方式都产生一个认知代码，一般说来，语义加工越多，加工深度就越深，代码越深，记忆越持久。这种理论叫做（）。
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考题 符合注意双加工理论观点的有（）A自动化加工是由刺激自动引发的无意识的加工过程，不需要随意注意，不受认知资源的限制B自动化加工的速度很快，不占用系统的加工资源，不影响其他的加工过程C控制加工是受意识控制的加工过程，要占用系统的加工资源D控制加工更为主动和灵活，可以随着环境的变化而不断调整
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考题 影响自我意识的形成、方向和目标的心理加工过程称为（）。A、自我形成B、领悟过程C、认知过程D、自我过程
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考题 特异化理论认为左半球主管言语类信息的加工，右半球主管非言语类信息的加工。
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考题 以注意是一个容量有限的通道作为理论假设的注意理论有（）。A、过滤器理论B、衰减器理论C、后期选择理论D、认知资源理论E、双加工理论
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考题 系统加工理论包括的从属理论有（）A、启发式加工理论B、功能一致性理论C、认知反映理论D、认知失谐理论
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考题 学习理论是教育技术的指导理论。现代学习理论可分4种类型，刺激——反应学习理论、认知信息加工学习理论、（）、（）。
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考题 言语理解的心理加工过程中，（）具有先天性。
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考题 下面内容属于能量模型的有（）A、多阶段选择理论B、认知资源理论C、后期选择理论D、双加工理论
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考题 双加工理论认为，自动化加工不受认知资源的限制，不需要注意，是自动化进行的。（）
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考题 根据信息加工过程理论，（）是对整个信息加工过程中起调控作用，目的就是为了提高信息加工的效率。A、言语信息B、智慧技能C、认知策略D、动作技能
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考题 填空题学习理论是教育技术的指导理论。现代学习理论可分4种类型，刺激——反应学习理论、认知信息加工学习理论、（）、（）。
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考题 多选题系统加工理论包括的从属理论有（）A启发式加工理论B功能一致性理论C认知反映理论D认知失谐理论
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考题 单选题根据信息加工过程理论，（）是对整个信息加工过程中起调控作用，目的就是为了提高信息加工的效率。A 言语信息B 智慧技能C 认知策略D 动作技能
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考题 填空题一种记忆理论认为，记忆代码是对加工这个代码的认知过程的记录，每种加工方式都产生一个认知代码，一般说来，语义加工越多，加工深度就越深，代码越深，记忆越持久。这种理论叫做（）。
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考题 问答题论述注意的分配的认知资源加工理论和双加工理论，请举例说明。
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考题 单选题根据信息加工过程理论，( )在整个信息加工过程中起调控作用，目的就是为了提高信息加工的效率。A 言语信息B 智慧技能C 认知策略D 动作技能
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