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相比于指导性行为,非指导性行为对来访者的影响更显著。


参考答案和解析
取得儿童的信任;充分了解儿童全面信息;确定靶行为;取得家长配合;消除副作用
更多 “相比于指导性行为,非指导性行为对来访者的影响更显著。” 相关考题
考题 靶行为的确定不包括( )A、区别靶行为是反应性行为还是操作性行为B、找出能改变靶行为的自变量因素C、记录靶行为D、分析来访者的个性E、分析来访者的动机与需要

考题 卡尔.罗杰斯的心理治疗观点的演变过程为( )A、个人中心治疗→来访者中心治疗→非指导性治疗B、非指导性治疗→来访者中心治疗→个人中心治疗C、指导性治疗→非指导性治疗→来访者中心治疗D、指导性治疗→来访者中心治疗→个人中心治疗E、来访者中心治疗→个人中心治疗→非指导性治疗

考题 指性行为过程中的某些环节失常或偏离导致性行为全过程受影响。A.性行为失调B.性行为障碍C.性行为变态D.正常性行为

考题 认知疗法通过认知和行为技术来改变来访者的不良认知,从而减轻或消除其情绪问题和非适应性行为。() 此题为判断题(对,错)。

考题 斯金纳认为,行为可以分为以下几类A、应答性行为和操作性行为B、回答性行为和操作性行为C、习惯性行为和偶然性行为D、习得性行为和非习得性行为

考题 根据《中国执业药师职业道德准则适用指导》 执业药师对待患者不得有任何歧视性行为

考题 对每一类性行为问题的严重程度,依据自我体验、行为表现、对生活和工作的影响和对社会功能的影响程度分类,其不包括( )。A. 性行为变态 B. 性行为障碍 C. 性行为失调 D. 性行为减退

考题 非语言沟通是伴随着沟通的一些非语言性行为,它能影响沟通的效果。A对B错

考题 网络营销战略规划是指导性行为。

考题 认知疗法通过认知和行为技术来改变来访者的不良认知,从而减轻或消除其情绪问题和非适应性行为。

考题 学前儿童社会性行为问题的一般指导程序是:确定指导对象,(),建立个人档案,行为观察记录,(),选择教育材料。

考题 治疗师为来访者提供具有指导意义的思想来帮助来访者,这种影响技巧是()。A、解释B、指导C、忠告D、自我暴露

考题 在健康咨询中,张医生对王某的婚前性行为提出了中肯的批评。这种做法违背了健康咨询的()A、建立关系原则B、理解性原则C、非指导性原则D、保密的原则E、反馈性原则

考题 对性传播感染者进行健康教育可以使其所有的性伴得到安全性行为指导或治疗。

考题 教师对学生的观察主要是观察学生的学习性行为,非学习性行为不在观察之列。

考题 行政人员的行为可以分()。A、经济性行为B、执行公务性行为C、规制性行为D、非执行公务性行为

考题 多选题下列关于性道德的表述正确的是()A性道德是社会道德的一个重要的组成部分B性道德是社会形成的对性行为的道德判断的规范C性道德可以对性行为进行强制性控制性D性道德可以调整和指导性行为

考题 填空题学前儿童社会性行为问题的一般指导程序是:确定指导对象,(),建立个人档案,行为观察记录,(),选择教育材料。

考题 判断题对父母的交往方式进行训练是指导攻击性行为的最直接和最有效的方法之一。A 对B 错

考题 问答题制定幼儿社会性行为问题指导方案时应注意哪些问题?

考题 问答题简述制定幼儿社会性行为问题指导方案应注意的主要问题。

考题 单选题卡尔·罗杰斯的心理治疗观点的演变过程为(  )。A 指导性治疗—来访者中心治疗—个人中心治疗B 个人中心治疗—来访者中心治疗—非指导性治疗C 指导性治疗—非指导性治疗—来访者中心治疗D 非指导性治疗—来访者中心治疗—个人中心治疗E 来访者中心治疗—个人中心治疗—非指导性治疗

考题 判断题网络营销战略规划是指导性行为。A 对B 错

考题 判断题认知疗法通过认知和行为技术来改变来访者的不良认知,从而减轻或消除其情绪问题和非适应性行为。A 对B 错

考题 判断题教师对学生的观察主要是观察学生的学习性行为,非学习性行为不在观察之列。A 对B 错

考题 单选题安全性行为是指不会带来任何有害于(  )。A 精神的性行为B 社会的性行为C 健康的性行为D 身体的性行为E 道德的性行为

考题 填空题学前儿童社会性行为问题的一般指导程序是:(),制定指导方案,建立个人档案,(),指导研究设计,选择教育材料。

考题 判断题对性传播感染者进行健康教育可以使其所有的性伴得到安全性行为指导或治疗。A 对B 错