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思想政治教育的内化与外化,实际上是受教育者在教育者的教育引导下所进行的自我教育、自我改造。


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更多 “思想政治教育的内化与外化,实际上是受教育者在教育者的教育引导下所进行的自我教育、自我改造。” 相关考题
考题 自我教育法,就是在教育者指导下,受教育者在自我意识基础上产生积极进取心,为形成良好思想品德而向自己提出任务,进行自觉的思想转化和行为控制的方法。() 此题为判断题(对,错)。

考题 实施职业教育除了要传授给受教育者以职业知识、培养职业技能外,还应当( )。A、对受教育者进行思想政治教育和职业道德教育;B、进行职业指导;C、全面提高受教育者的素质;D、培养德智体美劳全面发展的学生。

考题 思想政治教育目标对参与思想政治教育过程各种要素的影响和制约作用表现在()A、思想政治教育目标是开展思想政治教育活动的前提B、思想政治教育目标是教育者与受教育者在教育活动中保持自觉性的关键C、思想政治教育目标是检验思想政治教育效果的重要依据D、思想政治教育目标是确定内容的重要依据

考题 德育过程是一个教与学的互动过程,受教育者在教育者的要求、熏陶与感染下,自觉将社会道德内化为自身的道德品质。()

考题 思想政治教育的过程,归根到底是通过受教育者的( )实现的。

考题 思想政治教育过程的具体规律有()A.双向互动规律 B.内化外化规律 C.协调控制规律 D.自我教育规律 E.反复递进规律

考题 受教育者既是思想政治教育的客体,又是思想政治教育的主体。

考题 思想政治教育者的政治素质主要包括哪些内容

考题 想政治教育过程的具体规律有:()规律;内化外化规律;()规律;自我教育规律等。

考题 构成思想政治工作基本过程的三要素是:教学者实施思想政治教育的()、受教育者思想品德的()、思想政治教育的矛盾()。

考题 思想政治教育过程的基本矛盾是()。A、受教育者与教育介体之间的矛盾B、教育者与受教育者之间的矛盾C、教育者与教育介体之间的矛盾D、教育者一定的思想品德要求与受教育者思想品德水平之间的矛盾

考题 思想政治教育过程的具体规律有()。A、双向互动规律B、内化外化规律C、协调控制规律D、自我教育规律E、反复递进规律

考题 思想政治教育过程的基本规律是()。A、适应超越规律B、内化外化规律C、协调控制规律D、双向互动规律

考题 如何培养和提高思想政治教育者的素质?

考题 思想政治教育者素质的重要性体现在哪里?

考题 如何实现思想政治教育主客体转化?在思想政治教育过程中,如何做好教育者和被教育者的矛盾转化工作?

考题 政治对教育实施影响的主要途径是()、方针政策、法律以及直接对受教育者进行思想政治教育。

考题 高校学生思想品德形成的过程是一个()的过程。A、先内化,后外化的过程B、先外化,后内化的过程C、内化和外化同时进行的过程D、以上都不是

考题 问答题如何实现思想政治教育主客体转化?在思想政治教育过程中,如何做好教育者和被教育者的矛盾转化工作?

考题 填空题构成思想政治工作基本过程的三要素是:教学者实施思想政治教育的()、受教育者思想品德的()、思想政治教育的矛盾()。

考题 问答题思想政治教育者的基本素质要求有哪些?

考题 填空题政治对教育实施影响的主要途径是()、方针政策、法律以及直接对受教育者进行思想政治教育。

考题 问答题如何培养和提高思想政治教育者的素质?

考题 问答题思想政治教育者素质的重要性体现在哪里?

考题 多选题思想政治教育过程的具体规律有()。A双向互动规律B内化外化规律C协调控制规律D自我教育规律E反复递进规律

考题 单选题在教育者指导下,受教育者在自我意识基础上产生积极的进取心,为形成良好思想品德而向自己提出任务,进行自觉的思想转化和行为控制的方法是()。A 说理教育法B 榜样示范法C 自我教育法D 品德评价法

考题 单选题思想政治教育过程的基本矛盾是()。A 受教育者与教育介体之间的矛盾B 教育者与受教育者之间的矛盾C 教育者与教育介体之间的矛盾D 教育者一定的思想品德要求与受教育者思想品德水平之间的矛盾

考题 填空题想政治教育过程的具体规律有:()规律;内化外化规律;()规律;自我教育规律等。