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在“范文对小学生写作能力提高的作用”实验研究中,自变量是:()。

A.范文

B.小学生

C.写作能力

D.教学能力


参考答案和解析
口述阶段;过渡阶段;独立写作阶段
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考题 () 是指教育实验中除自变量以外一切可能影响因变量,因而对实验可能起干扰作用的因素。 A、因变量B、自变量C、干扰变量D、实验结果

考题 从研究变量的控制上看,实验研究要求对实验中可能出现的各种变量实施严格的控制,自变量、因变量一旦确定,研究中()改变。 A.不受B.不能C.随意D.可以

考题 一般来说,科学实验中主要涉及三种变量:自变量、因变量和控制变量。自变量是指在实验中由实验者操作的变量。因变量是指随着自变量的变化而变化的变量。控制变量是指实验中除自变量以外的影响实验变化和结果的潜在因素或条件。根据上述定义,下列说法正确的是:() A.研究小麦供给量受当地采购价格的影响,小麦供给量是控制变量,采购价格是因变量B.研究不同税率对稀土出口量的影响,稀土出口量是自变量,税率是因变量C.研究气候条件对棉花产量的影响,气候条件是因变量,害虫影响是控制变量D.研究制糖厂营业额受糖产量的影响,糖的单价是控制变量,糖产量是自变量

考题 ()又称自变量,它是研究者在实验过程中采取的措施,是研究者操纵的情境或刺激物。 A、实验处理B、实验设计C、实验目标D、实验结果

考题 自变量、因变量和无关变量是教育实验研究中必须明确的三类研究变量。()

考题 简要说明在实验室实验研究中,对自变量的控制应注意的问题。

考题 关于实验研究优劣势,下述说法错误的是()。A.实验研究的变量清楚明白,自变量作用明显 B.测量工具不够精确,存在较大误差 C.实验设计场境是创造的,研究条件不自然从而实务推进上有困难 D.可有效控制实验场境和外在场境,排除影响自变量、因变量及实验过程的因素

考题 在实验研究中,实验者安排、控制与实施的实验条件称为( )。A.自变量 B.因变量 C.无关变量 D.中介变量

考题 在实验研究中自变量来源于()和()。

考题 实验研究中的变量包括自变量、因变量、干涉变量、控制变量、()。

考题 在实验室实验研究中,对自变量的控制应注意哪些问题?

考题 在实验中,接受自变量作用的实验对象构成()A、控制组B、实验组C、实验工作人员D、实验者

考题 一个研究全天候气温变化的实验中,自变量和因变量各是()。

考题 在进行实验法心理研究时,实验中受试者的挑选、刺激的呈现(自变量)、反应的测定(因变量)都完全由主试者控制。

考题 在实验过程中,接受自变量作用的实验对象构成()A、控制组B、一般组C、刺激组D、实验组

考题 在真实的组织中,通过操作自变量而观察因变量变化的方法是()。A、案例研究B、现场调查C、实验室实验D、现场实验

考题 不接受自变量作用的实验对象在控制实验中构().A、控制组B、实验组C、观测组D、对照组

考题 在实验室实验研究中对自变量的控制应注意许多问题,请简述之。

考题 关于自变量和因变量,下列说法错误的是()。A、因变量是引起其他变量变化的变量,故也称作原因变量。而自变量则称作结果变量B、在实验研究中,自变量又称作实验刺激,而因变量则往往是研究所测量的变量C、实验研究的中心目标是探讨变量之间的因果关系,其基本内容是考察自变量对因变量的影响,即考察实验剌激对因变量的影响D、实验中的自变量通常都是二分变量,即它通常只有两个取值:有和无,即给予实验刺激或不给予实验剌激

考题 在实验室实验研究中,请简述对自变量的控制应注意的问题。

考题 问答题在实验室实验研究中,对自变量的控制应注意哪些问题?

考题 单选题关于实验研究优劣势,下述说法错误的是(  )。A 实验研究的变量清楚明白,自变量作用明显B 测量工具不够精确,存在较大误差C 实验设计场景是创造的,研究条件不自然从而实务推进上有困难D 可有效控制实验场景和外在环境,排除影响自变量、因变量及实验过程的因素

考题 单选题工程心理学中,在实际情境中研究自变量与因变量关系的方法是()A 模拟实验B 实验研究C 准实验研究D 相关研究

考题 填空题在实验研究中自变量来源于()和()。

考题 问答题在实验室实验研究中对自变量的控制应注意许多问题,请简述之。

考题 问答题在实验室实验研究中,请简述对自变量的控制应注意的问题。

考题 单选题一个研究全天气温变化的实验中,自变量和因变量各是()。A 自变量是实验员,因变量是一天中的时间B 自变量和因变量都是一天中的时间C 自变量是温度,因变量是一天中的时间D 自变量是一天中的时间,因变量是温度

考题 判断题单因素实验设计是在实验时只施加一种实验因素,其他实验因素保持不变,从而研究该实验因素(自变量)与实验结果(因变量)之间关系的方法。A 对B 错